「そ(🤬)う(🔉)か。で、どうするんだい、これから(🍘)?」
そう思って、門(mén )の方をの(🍟)ぞいて見ると、(🕦)もう人影(📰)は見えなかった。彼は思いきっ(🚏)て立ち(🎵)上(🧡)り(💈)、あたりに(🍀)注意を払(📋)い(🖲)な(🥌)がら門を出た。
「そんなけち(🎏)なことを考(🍚)える(😱)のは、よせ。僕(🔡)らは、四(🕶)年とか五年と(🕜)か(🐴)いうことにこだわる必(🥩)要はな(🐂)い(🏬)んだ。それよりか、一(yī )年(nián )か(👕)ら五年まで(☔)の正(zhèng )しい生徒が、縦た(🖲)てに(💮)手を握(🐘)(wò )りあうことが大切じ(🚟)ゃない(🐧)か。本(bě(🔮)n )田(🥉)の弟も、その(👒)正(🆒)しい(💪)生徒(tú )の一人(rén )だ。だか(🤹)ら(🌩)僕らはそれをバック(😑)しようと言うん(😜)だ(🏞)。……(🛃)四年(🐪)生(shēng )にだって、つまらん奴(🌺)はいく(🍷)らも居る。――僕ら(🤚)は(🖲)―(🦗)―(🕚)少くとも僕(👧)だ(🥖)け(⛺)は(📞)――(🐨)そんな奴(📢)と(📅)は(🎬)手を握りたくない。そんな奴と(💜)手を掘って、五年生に対(duì )抗したっ(💤)て、それが何(🍷)になるんだ。」
「(🌆)生意気でも、そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼もしい(🕑)じ(💷)ゃないか。入学(🍝)早(zǎo )々、(💼)五年生(🐶)全部を向こうにまわして悠々たる(⛑)態度(dù )を見せ(🛒)る(🤧)なんて、この学校と(🕳)しても(🐀)、全(quá(🏮)n )く歴(lì )史(shǐ )的(🍋)だよ。」
「うう(🛂)ん(♊)、ち(⌚)っとも(🦇)。……(🚁)僕も(🎼)君らの話をきい(💀)て、今はじめて知った(❕)ん(👨)だ(♿)よ(🥋)。」
「それで(🕹)、その(🐴)次(cì(⏺) )郎(láng )君、どう(📧)し(💔)ていたんだ、昨日(rì )は?」
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