し(🔝)か(📦)し、つぎの(😺)瞬間しゅん(🤗)かんに、かれの頭(🎸)(tóu )にひらめ(🌽)いた(🌼)のは大河無(wú )門のこ(🐛)とだっ(🍥)た。かれは、(🙉)すると、も(🤮)う飯島(🏠)の存(🗺)在(😲)を忘れ(📚)て、大河の姿を便所のあちらこちらにさがしてい(🏬)た。
「ええ(👝)、べつに出(🔹)る用(😹)もなかっ(🎨)たので……」(🕷)
「でも、道案内(🌞)に(🤡)よく引っ(🔎)ぱり(😏)出(🐳)さ(💅)れなかっ(🏕)たこと(🏡)で(🍁)すね。」
(🍬)大(🚍)河は、あきれたように(🔉)、その手ぶ(💝)りを見つめて立(🖼)ってい(⏸)た。次(cì )郎は、しかし、それには気づかす、お(🗜)な(🍅)じ乱(luà(⏯)n )暴(📉)な調(diào )子で、つづけざまに三四(sì )十も打つと、急(🖤)に(⬛)ぴ(🙈)たり(🦀)と手(🏥)をやすめ(🤹)た。そし(⛅)て、半ば笑(xiào )いながら、言(yán )った。
(🚄)次(cì )郎は(🐵)、すぐ(🚬)、事(🍁)務室の前(💒)か(🚁)ら(🦄)玄関(wā(🎥)n )に(⬇)か(📊)け(😨)ての掃(🐷)除を手伝(🏦)った。朝(cháo )倉(🈂)先(🍉)(xiān )生も(📬)、そ(👊)の(🤰)うちに塾(shú )長(zhǎ(🎧)ng )室(shì )か(🌘)ら(📿)廊下に出(chū )て、みん(🎈)なの様(👉)子(zǐ )を(🚱)見ていたが、それもほんの(🛰)しばらく(🏘)で、す(🈶)ぐ(⭕)また塾長室(🧑)にも(🖍)どり(🛌)、椅子(zǐ )に腰こ(🖨)しを(📶)お(🕶)ろ(💪)すと、そのまま何か深(shē(🔺)n )く考(kǎo )えこんでいた。
次郎は大河の横顔を見(😡)つめて(🐓)、ちょっとの間だま(🏅)りこんでいた(🍣)が、ふと、何か思いつい(💞)たように、
「そうか。ちょっと、たず(😒)ねたいことがある(📲)。すぐ、ここに呼(hū )んでくれ。」
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