「感じた(😏)と(🏁)も。あんな(🆚)落ち(🍈)ついた(😻)打ち方(💂)は今日(👂)の(😷)よう(🔠)な寒い朝には、なかなかでき(🌷)るものではないよ。」
「そりゃあ(🌅)、あべ(🔥)こべだ(➕)よ。あんな人だから、(🌋)郡(jun4 )の(😩)団(🔠)長(zhǎ(🏦)ng )なんかになりたが(😺)るんだ。」
(🗼)ゆう(🚙)べの懇談(😻)会(huì )で、日々の掃除の分(👴)(fèn )担は管理部で割りあて、毎晩就(jiù )寝前しゅうしんまえ(🆔)に、翌(yì )日(🧟)の分(fèn )を各(➡)(gè )室(shì )に通(tōng )告(gào )する(📏)ということにきま(😋)ったのだった(🀄)が(🎉)、(🏠)その管理(lǐ )部(🏙)(bù )の責任(rèn )を、最(🏝)初(💪)の一週間第(🎮)五(wǔ(😼) )室が負うこと(🔜)になっている関係(xì )上、だれしもいやが(🏬)る便所(🥑)掃除を(⌛)、まず手始めに自分たち(📥)で引きうける(😐)ことに(⭐)し(⬅)たものであろ(🚴)う。そ(🍪)れはそれで(🚕)、むろんい(🦓)い(🎊)ことにちがいない(🥛)。しかしあた(🌆)りまえ(🎎)以上(✍)のいいことでもな(❄)さ(🥨)そうだ(🏚)。――次(❣)郎(🈹)は(📢)、つい、(🏃)そんな皮(😌)肉な(🆗)気(qì )持ちにな(💶)ったのだった。
「君自(🧜)身(shē(🎼)n )はどう思う? 私(sī )の意見(🌭)より(🍘)、ま(💺)ず君自身の意(yì(🚦) )見からききたいね。」
「郡の団長なんかやって(🌐)ると、(🦍)あんなふうになるもんかね。」(❇)
「私に言(🍘)わせると、そ(🌭)れは、君(jun1 )らに、ほんとうの(💥)意(🎫)味(🕉)で(🌸)自分をたいせつにす(🍤)る(♊)心がないからなの(🍣)だ。言いかえ(🍩)ると(🍒)、君らには(💪)、自分で自分(🤴)をたいせつにする自(zì )主(🏖)性と(🗄)いうものが(🦅)まるでない(❔)。さら(🔩)に言いかえる(📜)と、(🔸)君(jun1 )らは多数をたのみ、多(🤺)数のかげに(🤘)かくれて、(🥊)何(hé )よりもた(🕕)いせつ(🏚)な自分(fè(🍛)n )の良(😶)心を(🤛)眠(🚸)らせることに平気(📆)な(👤)人間なのだ。私は、現(🐾)在の(👜)日本人の大多(👤)数(shù )がもっている(🔀)最(⛪)大の(⛸)弱点(💝)を(🏅)、君ら(🏛)の今朝の起床(💍)の様子(🦀)(zǐ )でまざまざと見せつけられたような気がして(🍺)、全く、暗然あ(🚉)ん(🔊)ぜんとならざる(👙)を(😩)得なかったのだ(📁)。――」
「こんな(📬)寒い時(➕)には、(🕣)ぐ(🌑)いぐいは(🌚)た(🔦)らくに限るよ(🛤)。室(shì )長(🐱)な(🌽)ん(🏾)かになるもんじゃ(🍲)な(🕢)いね。」(🍰)
(🎫)かれは、そう思(sī )って、わ(🗄)れ知(zhī(⛅) )らず眼(🔂)をひらき、塾(shú )生(🚢)たちの中(🎵)に(📤)大河(💂)の顔を(♊)さがした。かれは(🙏)塾(shú )生(🀄)たちの静(jìng )坐(🧐)の姿(zī(🚚) )勢(🕸)を直し(👾)たあと、(🥒)朝(🚌)(cháo )倉先生の横に斜ななめ向むきにす(🍐)わっ(🍌)ていたので(🕕)、よく全体が見(jiàn )渡みわたせたのである。
「はあ。しか(🏠)し、それには、先(xiān )生のほうからもいくらかの強制を加えていただかないと――」
かれは、掃(🗡)除そ(🏽)うじをし(📄)ながら、根(🖍)気(🗨)よく鳴り(🔀)つ(💵)づ(⛺)け(🛤)てい(🚱)る板木の音(🌻)に、ふと(📆)好奇心こうきしんをそそられた。そ(🛫)れは、(🕤)鳴り(🔼)はじめた時刻(kè )がき(♍)わめて正確(🌮)(què )だっ(👻)たからば(🥪)か(🌆)りでなく、その(😎)音(🐱)の調子に何かし(🤹)ら(🈸)落ちつ(🥪)きが(🍺)あり、しか(🎶)も、い(🦉)つ(🗼)までたっ(🚯)てもそれが(🛬)乱れなかった(〰)からであった。
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