「越(🐧)後」
「高瀬君――」
学(xué )士は半ば独語ひとりごとのように言っ(😔)た。
「ポ(🔲)ツン」と体(🕋)(tǐ )操の教師は混(🚍)返(fǎ(⛏)n )まぜかえす(👣)ように。
(🐓)とその時、学士は左の手をひ(👋)ろげて、半(bàn )分しかない薬指を出して見せた。
「広(🚛)(guǎng )岡さん(🤟)も今、上(shàng )田で数学(🥣)の(💍)塾(shú )を開い(📈)てま(🏈)すが(🥦)、余(yú(🦈) )程(chéng )の逆境でしょう……まあ、私共も先(🚇)生(🍄)に同(tóng )情し(🐪)て、(⏯)い(🌻)くらかの(💝)時(shí(🏬) )間を(📓)助すけに来(🐸)(lái )て頂くこと(📞)にした(☔)んです…(🏻)…それに(🦓)、(🧢)君、吾々の塾(🔜)も(🐺)中学の設備をして、認(⤴)可でも受けよう(🐮)というには、肩(💪)書(🦁)のあ(🌤)る(🗄)人が居ないと一寸ちょっと(🌛)これ(🛩)で(🙉)都合が悪(è(🥁) )いから(🈷)ネ」
「それは、君(🦏)(jun1 )、(🆘)誰(shuí )も知(🙆)らな(🥜)い――」(📣)
学士はチビリチビリやり(💽)ながら、(👌)言葉(🚅)を継(🚔)いだ。
矢場(📠)は正木(🚩)大尉や桜井(🌼)先(🏹)生などが発起(🌇)で、天主台の下に小屋(📷)を造(zào )って(🐲)、楓(🧥)かえで、(🐧)欅けや(💋)きな(👠)ど(🏦)の緑(lù(💫) )に(👈)隠れた(🚁)、極(jí )く(🐇)静かな位置にあった(🎓)。丁度そこで二人は大(😹)尉と(🎛)体(tǐ )操(✖)の(🚂)教師とに逢っ(🈹)た。まだ他の顔(yá )触(〰)(chù )かお(🛸)ぶれも一人二人見(jià(🏴)n )え(🚥)た。一(yī )時(🌱)(shí )は塾の(🐉)連(🌲)中が挙(💛)こぞって(👉)そこへ集ったこ(🌠)とも有(😎)ったが、次第(dì )に子安の足も遠く(✨)な(⛪)り、桜井(jǐng )先生(🐓)もあまり顔(🏓)を見(🔟)(jiàn )せない(💛)。高(gā(🎼)o )瀬(lài )が園(yuán )内の茶屋に預け(🥇)てある弓(gōng )の道(dà(🏙)o )具を(🔻)取りに行(há(🍀)ng )って(🐐)来て学(🥜)士に交際つき(🍝)あ(😆)うというは彼としてはめずら(🈯)しい位だ。
昼(zhòu )過に(🐧)高(📎)瀬が(🐤)塾(🦀)を出ようとすると、(🍾)急(jí )に門の(🔼)外で、
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