日本《大好き クンニ》2行目ライン
大好き クンニあらすじ
(🐡) (🌹) 六(liù )
爐(🏐)に(🎢)くべてある木が時(🌶)々パチ／＼(🍓)とは(😒)ねた。その音で、母(🐺)親(📩)が時(🏵)々、少(shǎo )し自分に(🔶)か(👧)へつた。源吉は(🥢)も(🚛)のも云は(👈)ずに、芋(yù )を(✍)喰つてゐ(🥙)た。何(hé )か(♓)考(🎀)へ事でもして(🚜)ゐ(🤮)るやうに、口(📶)を機械的(🥓)にしか動かし(🏇)てゐなかつた。
一人(🐰)の方(⛓)の(🛠)嬶(bí )が、それから淫賣(🏰)をやつ(🥌)て子供を育(😶)て(📍)ゝゐ(💪)るとい(🤜)ふ(📤)評判をきいた。
(🎴)片(🚜)隅(yú )で(🏖)、誰(💊)か五、(💼)六人の(🚘)ものが拍手をし(🏮)た。それにつれて(💶)、集(🍓)つたものも、拍手(🎣)をした。が、ぼん(🏡)やりして(🐡)、だ(💦)まつ(🚵)て拍手をするのを見(♟)て(👊)ゐたのもあつた。拍手が(🕹)終ると、(🎼)二(èr )十五(💯)(wǔ )、六(liù )のが(🍝)つしりし(✉)た身體(🔞)(tǐ )の(👇)、眉の(🚦)濃(💟)い、バリ／＼した短い頬(jiá(🀄) )ヒゲをもつた(👕)石山といふ百(🕝)(bǎi )姓が(🔌)教壇に(🥝)上つた。校長先生の親類だ(⏺)つた。
そし(🐘)て、「陳述書(🆚)」を(🚚)五(wǔ )分(fèn )も十(shí )分もかゝつて讀(❔)んでしまふと、(🛰)「(👮)馬(🦊)鹿野郎(láng )。一昨日(🛬)をとゝひ來い！」(🎋)と、ど(🌑)な(🏤)つて、それを石山(🌗)の膝に(🥧)投(tóu )げかへしてよこし(🏂)た。
それで、(🍆)――そ(😔)れ(🍪)で百(🚍)姓(💳)達が、やうやく、殺氣立(lì(〰) )つ(🥋)てき(🖕)た「やうに(🚖)見え(🎭)た」。自然、そして幹部(🏈)から、そ(🦐)の氣勢が(🈸)、(🛥)だん(🙋)／＼一(🍕)人々々と、傳(🎩)つ(♉)て行つた。誰も何んとも云はな(📦)く(🍞)ても(❄)、(🍳)石山の家に、成行(háng )きを知るため(⛸)に、百姓が(🐕)わざ／＼出掛(🎶)(guà )けてくるものも出來てき(🤚)た(🎥)。無(📞)(wú(🔎) )口(kǒu )な百姓(🦄)も、口(🐑)少なでは(🗓)あるが、(㊙)苛立つた調(🐐)子(zǐ )で、ムツツリ／(🈯)＼ものを云つ(➰)て(🤰)行つた。
幹(🤡)(gàn )部(bù(🎌) )の(🤾)百姓と、校(🏅)長先(🔉)生とは、す(⭐)ぐこの結果(🤖)を(🕓)、村(cūn )中(zhōng )の百姓に一時も早く知らせて、皆を極(jí )度(♎)に激昂さ(😠)せ、その滿潮に乘(🐂)つ(🔣)た勢(shì )ひで(🦋)、やつてのけなければ(🈁)ならないこ(💱)とを(🎳)相談し(🤾)た。―(🐓)―「鐵は赤(chì )いうちに」！ そして、(📀)一方、先生が町へ行(háng )つて、賣却(🅿)の交渉を濟ませて(🐻)置(zhì )くことが、勿論必要な緊急事だ(🕤)つ(🈁)た。
爐にくべてある(💍)木が時々パチ／(🎿)＼とはねた。その音(🚑)で、母親が時々、少し自分にかへつた。源吉はも(👏)のも云はずに、(🎏)芋を喰つてゐた。何か考へ事でもし(🚠)て(🍷)ゐるやうに、口を機械的に(😭)し(🏌)か動かし(❤)てゐ(🔕)なかつた。
「お(🎳)晩(😜)でし(👺)た(🦊)。」誰かゞ(🦁)さう(🚉)云(📊)つて(🧣)通つ(💻)て(🛳)行(háng )つた。
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