(🌱)次(🍴)郎は近(🐠)づいて行(🥈)(háng )っ(🍈)て声(shēng )をかけた(❗)。
朝倉先(xiān )生(🏾)は、そう(📧)言って微(❄)笑し(👾)た。そ(👏)して(🎡)、それ以上(🤓)口で説きふせる(😝)こと(🔪)を断(🍚)念した。いずれはこれからの生活体(tǐ(👓) )験が、徐々じょじょにかれらを納得させるだろう(🐳)、(🚧)という(🔣)のが先生のいつ(✂)もの(🌁)信念だっ(🌹)たのである。
七 最(🐽)初の(🐟)日曜(📿)日(rì )
そ(🌶)のあと、八(bā )時(shí )から正午まで、「郷土(tǔ )社(😪)会と(👎)青年(nián )生(shēng )活(👱)」とい(📇)う題目で(⛲)、朝倉先(🚭)生の講義があ(📰)り、午後は屋外清掃(sǎo )せい(👭)そ(📠)うと身(shēn )体(🚅)検査(🔵)(chá )、夜は読書会(🌷)や室(🌸)内(🔪)遊戯ゆうぎ(Ⓜ)な(💜)どで、(🗨)開塾第一日の(🚞)行(háng )事(shì )が(🛤)終わった。
「君のま(🎢)じめな常識がそれ(💪)を許(👡)(xǔ )さないだろ(😮)う。」
大河(hé )は、そ(👣)れで(💩)も同じ調子で(🈯)打ちつ(👧)づけながら、
「ええ、とく(🎲)べつ露骨(🏑)ろこ(🔶)つな(🤮)よう(🖥)です。」
(🧛)朝倉(cāng )先生は、しかし、どん(🔱)な悪(⚾)い(🏡)状態があらわれて来ても、すぐその場でそ(🎓)れを非難す(🍁)る(🈸)ことがなかった。すべてをいちおう成り(🈵)行(há(😔)ng )きにまかせ、行くとこ(📬)ろまで(⭐)行かせておいて、あ(😒)とで、(😁)――た(🛃)とえば(😖)食後(🏿)の雑(zá )談(tán )や、(🍶)夜の集(👭)ま(💛)りなど(🛍)の際に(🚲)、――それ(🏅)を話題にして、みんなといっしょに(🅱)、その原(yuá(🐾)n )因(⏫)結果をこ(🌠)ま(💢)かに究明(👨)し(🐌)、その究(jiū )明をと(🏍)おし(🏻)て、共同(⏬)生(shēng )活の基(⏰)準に(🦎)なるよ(😎)うな原(yuán )則(zé(❕) )的な(🚘)も(🌪)の(🏋)を探求(qiú )す(🕚)る、といった(📻)ふう(😦)だ(🛬)ったの(🔙)である。
次(cì(🎲) )郎は近づいて行って声をかけた(🚊)。
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