机(♎)のまえ(🔢)に(🤲)坐(zuò )った彼の眼(yǎn )には(🍩)、(➖)たった(🥦)今、(📊)茶の間で(🚵)、自(🖤)(zì )分の顔を見(👳)つ(🍈)めていた祖母と母との眼が、い(🥕)つまでもはっ(🤟)きり(🍘)残(cán )っていた。
花が(🥤)散り、梅(méi )雨(🔃)つゆが過(guò )ぎ、(🌳)そろそろ(😭)蝉が鳴(🖍)き出す季節にな(🎹)ったが、その間、次(cì )郎の身辺には(🕣)、心配さ(📪)れたほどの事件(jià(🚾)n )も(🤒)起ら(♐)なかっ(🎊)た。
「よかろう。」
次郎は、三つボ(🌠)タンが自(💈)(zì(💡) )分を追っかけ(🥇)るのを、演説した生徒(🏯)がとめて(🍚)い(🤝)るん(🔊)だな、(🦋)と思(💦)い(🤯)ながら、(🌙)足を早(zǎo )めた。
大(🖍)(dà )沢は(⭕)「やあ(♏)」とお(🥫)辞儀(yí )をかえして(⏹)、あぐら(⚓)をかきながら、
「何でも(🏽)、新入(❌)生に対(🛶)して、上級生が訓戒をしているのに、地べたばか(😣)り(🛀)見(🍌)て聴いている(🛳)のは無(😰)礼(🐄)だとか言ったそうだ(🏰)。」
恭一(🍯)は(🌎)次郎と大(🎗)沢の顔を(🤫)見(jiàn )くらべなが(🎬)ら(🛤)、答えた。大沢は立っ(⛽)たまま、それ(⛽)をき(🔒)い(🐎)て(🔨)いたが、にっこり笑って、また腰(yāo )をおちつ(🍭)け(🍉)た。
彼(bǐ )は、しかし、彼の(😼)そう(👮)した孤独をたいして(🍘)淋しいとは(🕦)感じ(🏯)ていなかった(😙)。また、(🐗)憤り(📻)や侮(🛥)蔑(miè(🐜) )の念(🚌)も、たびかさ(👽)なるにつれて(👬)、次弟にうすらいで行き、あとでは、か(🏒)え(📑)って、同級生に対して憐憫に似(sì )た(🕧)感じをさえ抱くよ(🛺)うになった。こ(🎇)うした感(gǎn )情(🥪)の変化は(🚱)、彼に(😂)とっ(💒)て、元(yuán )来さほ(😆)ど不自(zì )然(rán )な(🏒)こと(🦑)ではなかった(👁)。そ(🏑)れは、つ(📆)まり、(📉)彼がかつて算(suà(🐻)n )盤(🔺)そ(🐻)ろばん事(👟)件(🧡)で、弟の俊三に対(🔶)し(🌫)て(🚾)示した感情の変(🍽)化(huà )と、同じも(✈)のだ(🍄)った(🦀)のである(👁)。
「よせ(😎)! そん(😛)な議論(🐂)をしたって、なんの役に立(😻)つんだ(🚵)。」
「なるほど、そいつは(🍉)名(📆)案(🥟)だ。そんな(👎)工(📫)合にやると、五年生に対(🧕)(duì )して自然四年生(shēng )の権威を示す(🍪)ことも出来るわけだ(🔂)。」
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