「どうも先生(shēng )の朝(chá(🏽)o )顔は(🍴)むずかしくッ(🚖)て、(❓)私(🌬)に(🤣)はまだよ(🏡)く(🍡)解(👅)りません」と(📶)高瀬は(🎥)笑い(🕚)なが(🔆)ら言(yán )っ(🎇)た。
「怒っ(🔟)てる(🏧)――(⏳)螫(shì )さ(🎗)すぞ螫(🏩)すぞ」
「どう(♍)して(🦄)広岡(♏)先(🍰)(xiān )生(💹)のよう(⏲)な人(rén )がこ(😐)んな地方(fāng )へ入(rù(😮) )り込んで来たも(🙍)の(👼)でしょう(💾)」(⏸)
高(gāo )瀬も(🥁)佇立たちどま(🧘)って(🍱)、「畢(📲)竟つまり、よく働くから、それでこ(📉)う(💪)女の気象が勇(🎒)(yǒng )健(🎎)つよいんでしょう(🚤)」(😽)
高瀬(là(💧)i )の胸(xiōng )に眠っていた少(💬)年(niá(🍾)n )時代の記憶はそれからそ(🛣)れと復活いきかえって来た。彼(💟)は幾(😤)年となく思出(🕋)したこと(🖥)も無(wú )い生(shēng )れ(😟)故郷の空で遠(📳)い(♓)山(shān )のかな(🙇)た(👺)に狐火の燃えるのを望ん(⏫)だことを思出した(🛎)。気(qì )味の悪い夜(yè )鷹よたかが夕(🥍)方にはよく頭(😘)の(⛩)上を飛(👔)び廻(💸)ったことを思出(chū )した。彼は初め(📰)て入(🏔)学した(🌡)村の小学校(xiào )で(📦)狐(hú )がつい(🤟)たとい(➡)う生(🍀)徒の一人(🔫)を見(🥎)たことを思出(chū )した……
懐古(🌬)(gǔ )園とし(🤯)た大(dà )きな(🛬)額の掛った城門を入(📜)って、二人(😓)(rén )は青葉(yè )に埋(💆)れた石垣の間へ出た。その(🍄)辺(🏪)は昼休みの時間(👎)など(❇)に塾の生徒(tú )のよく(📟)遊びに来ると(🍴)ころだ(🚵)。高く築き上げられた、大きな黒(🈚)ず(🧥)んだ石(🏮)の側(✡)面はそれに附(🏚)着(zhe )した古苔(tái )と(🔚)共に二人の右(yòu )にも左にも(🎡)あ(📞)っ(♋)た。
と呼ぶ子供を(🤾)見つけて、高瀬は自(🐊)分の家の前(😕)(qián )の垣(🍮)根のあたり(🚇)で鞠子(zǐ )まりこと一緒に成った(🏑)。
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