次(cì )郎は思い(😲)きって枝(🎧)折(🔐)(shé )戸(hù )しおりど(💺)のと(✏)こ(🏠)ろ(🐓)まで(🌲)行き、そ(🎷)の上(🗡)から眼だ(👢)けをのぞ(🛤)かせて、声をかけた。
「何がずるいんだ。」(🌛)
「僕、馬田と同じクラスです(🐍)から、(🥘)毎(📺)日い(🎵)っ(🤬)しょに帰(🧞)ろうと思えば帰(guī )れるんです。」
「しかし、それなら、なお(🥜)さら(📠)こんな時には活躍(🎩)しそう(🚂)なものじゃないか。」
「馬(mǎ )田には(🕺)それ(🌜)が(🎍)わかって(🚸)いるんじゃないのか。」
(🍰)馬田(📷)も、それっきり口(kǒu )をき(🐂)か(🕌)な(🔊)かった。二人は、かなり永い(🎛)こと、にら(🙂)みあったまま突っ立っ(🦉)ていた。次郎が視(shì )線(xiàn )も手足(🀄)も微動(🍖)び(👪)どうもさ(💁)せなかったのに反して、馬田の(🗽)視(shì )線は(🔹)たえず波うってお(👘)り、その手足(zú )はい(🚱)つももじ(🛰)もじ(🎀)と動いていた(👷)。
馬(mǎ )田(🚭)は(🕠)、また「ふ(🐃)ふん」と笑(🎆)(xià(🏮)o )っ(🧔)た。そして、
「ばかだ(⭕)な、(👀)道江(📠)さ(🚶)んは。」
朝倉(😾)先生の家の玄(⌚)関は(⬅)ひっそりしていた(🚔)。案(💣)内を乞うと、裏口(kǒu )から奥(🏤)(ào )さんがたすきがけのまま出(📁)て(🧦)来(💨)て、
「(🛂)そう(🥫)か(📔)なあ(🏪)。しか(🚣)し、僕(🌬)たちが入学した時(shí(💮) )のことを考(kǎo )えて(👭)み(❣)た(💨)まえ。五年(🚨)(niá(🏳)n )生(shēng )の(🥗)鉄(✍)拳制裁にび(🍟)くともしな(⛎)いで反(fǎn )抗(🅾)し(👽)たの(🆗)は、本(🎖)田(🏃)(tián )だけ(🥙)だったぜ。」
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