フェラ 動画《クンニ 無 修正 美人》2行目ライン
クンニ 無 修正 美人あらすじ
「へそをだ(🗑)せい(🐻)、おい」
ふりかえる(🙇)とそれは八百屋(wū )の善(🕥)(shàn )兵衛で(🦕)あっ(🥈)た、(📇)善兵(bī(🚛)ng )衛(🚔)は(🎾)なによりも野(yě )球(💐)が好きであ(🏡)った、野球(👓)が(🤜)好きだ(👨)という(🔲)よりも、野球を見(jiàn )ながらちびり(🗻)ちびりと二(🏼)合の(🗳)酒を飲むの(🤨)が好きなので(📻)ある、かれもあまり野(yě )球の知(zhī(🛬) )識(🍯)はないほうだが、そ(🦆)れでも(📋)覚平よりはす(🌐)べて(🏹)を知っていた(😨)。
気の短い連中は声々に叫(jiào )ん(🌁)だ、(🍫)こ(🔢)の溢あ(👓)ふるるごと(👞)き群衆をわけ(🌘)て浦和中学の(🐍)選(xuǎn )手(🃏)が(⏭)英気さ(🚙)っそうと(🐦)して場(chǎng )内(nèi )に(👧)現(xiàn )われた、揃いの帽子(😇)(zǐ )ユ(🏔)ニフォーム(🌪)、靴下は(🎃)黒(hēi )と白(📜)の二(🏴)段(duàn )抜(bá )き、靴(xuē )のスパイクは日に輝(😑)き(🕉)、(🦆)胸(🍌)のマーク横(héng )文字(⛳)の urachu は(♎)いかにも名を(🕜)重ん(🎀)ずるわかき武士のごとく見(jiàn )えた(🕝)。
その(🔸)日(rì )の(🐝)試合は製粉(😎)会(huì )社(🍲)の裏の広場で(🔫)やる(🔹)ことになった、(🅱)中学の運動場(🏈)は修繕のために(🛅)使用ができな(🚷)かった、朝(♏)か(💢)らの(🌑)快(👃)晴でかつ(🦎)日(🗾)曜であるために(🕳)見物人はどし(🚊)どしでかけた、豆(dòu )腐屋(😶)の覚平は早(🎯)く商売を(🤑)しまって肩にらっぱをかけたま(🚪)まで(🐹)かけた(🏤)、(🦕)見ると正面(miàn )に大きな網(wǎ(📞)ng )あみをはり、白い(🚻)線(xiàn )を大(🕥)地(dì )に引いて、三ヵ所に大(💘)き(🧀)なまくらのような(📤)ものをおい(🕊)てあ(🏵)る、二(è(💺)r )本の長い線(🌜)の両側に見(jiàn )物人が(🤦)陣どって(🐤)いるが(💁)、草(🥂)の上に新(xīn )聞紙を敷いて(🌗)座ってるのも(🍀)あり、ま(🙁)たむしろ(🚛)やこし(😍)か(💡)け(🍎)を(🚐)持ち出(🧣)(chū )したのもあった。覚平はか(🈹)くま(🐴)で野球(qiú(🥌) )が人(🃏)気(qì )をひくとは思いも(💡)よらなか(🦀)った。かれは野(yě )球とはどんなことをするも(💲)のか知らなかった。かれは豆腐おけをにな(🙌)って町を歩くとき、お(🥑)りおり子(🎶)供等に(🔩)球を頭(🔒)にあて(⛰)られた(😤)り(🅱)背骨を打(dǎ )たれたりするのでむしろ(🖱)野球に対して反(fǎn )感(🚿)をいだいて(🤖)いた。
「そうだ、金が(📖)あって時間(jiān )があ(🚯)って学問す(🌑)るも(🚭)のは幸福だ、わ(🚎)しの塾(🆔)(shú(🍿) )じゅくの(😴)生徒は(🚠)み(😲)んな不幸なや(🚣)つばか(🚞)りだ、同(tóng )じ(🕊)土(🍟)(tǔ )地に生まれ同じ年ごろでありなが(🐷)ら、ただ、金のために(🥚)甲(🕙)こ(🥂)うは意気(qì )揚(💳)(yáng )々(⏲)よ(🤙)うようとし乙(🏗)おつは悄然しょ(🍨)うぜんとする、こ(🛸)んな不(🎽)公(gō(🍏)ng )平(🎻)(píng )な話(huà )は(🏵)ないの(🤗)だ、いいか安場、そ(🐼)こで(🕳)だ、わ(🕘)しは生徒共の肩身(shēn )を広く(🧤)さして(🏣)やりたい、(💦)金ず(💚)くでは(🦃)かな(🐌)わない、(✳)かれらの学校は洋風(fē(📯)ng )の堂(táng )々たるものだ、わ(🌮)し(🗻)の塾(shú )じゅくは(🐾)壁が落ち屋根(gēn )がもり畳たた(👿)みがぼ(🥤)ろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小さくなっ(🗜)て(🎺)しょぼしょぼしている、だからせめて野(🎆)球(qiú )で(⛱)も(🐔)い(🍺)いか(🐐)ら一(🈚)遍いっぺん勝(shèng )たしてやり(🌘)たい、(🗻)実(🅾)力(lì )のあるものは貧(pí(🌠)n )富にかかわら(🔫)ず優勝者(〰)(zhě )になれる(😳)も(🔵)の(🎗)だということ(🔼)を知(🅿)らしめ(😗)た(😒)い、師(🏫)範生も中(🖊)学(xué )生も黙々(♈)生もくもくせいも同(tóng )等(děng )のものであると思わせたい、大手(🏵)をふって(💢)町を歩く気にならせたい(⛱)、だからどうして(💄)も今度は(🚡)勝たねばならん、わしもこの年になって、なにをく(🕔)るしん(🎆)ですっぱだかに(🌭)なって空(kōng )あき地(🌞)ちで(🤫)バ(🥨)ッ(🖋)トをふり生(🏒)(shēng )徒(tú )等(🔫)(dě(⏳)ng )を相(👓)手に遊ん(🌦)でいた(✏)か(👢)ろう、生徒の自(🤚)尊(🌱)心(🌟)を養成したい(🎌)ためだ、そうし(👁)て一方におい(🐏)て町(dīng )の人々(🚌)や官学(🤫)崇拝者を見かえしてや(😴)りた(♟)いため(🏔)だ、野球の勝敗(✨)は(🙄)一(🖋)小事だが、(🦔)ここで負けれ(⌛)ば(👕)わしの生徒(tú(💣) )はますま(🏧)す自尊心を失い肩身を(⏸)小(xiǎ(🎯)o )さく(🐫)する、実に一(🔺)大事件だ、なあ(🥑)安(ān )場(🕢)、今度こそは(🚲)だ、(🎐)なあおい、しっかり(🍻)やってくれ」
「チ(🤘)ビ公(🛑)のやつ、ど(💭)う(🥕)して(🔈)おれの球をあんな(👘)に(📻)打つんだろう」
(💟)場内にはたばこの煙がもうもうと立ちこもって不潔な悪(🛡)臭が脳(nǎo )を甘くす(🏨)るほどに(🍎)襲うてくる、こし(🔰)かけといっ(📼)ても(🔮)そ(📧)れはきわめて幅はば(👢)のせまい板を杭(háng )くいに(🚘)うちつけ(🔲)た(🔢)も(🐍)ので(🍧)、(🍿)どうかすると尻(🎨)しりがはずれて地に(😅)す(🐬)べ(🧔)りこみそうになる、それを支え(🍣)ているのは(🐝)なか(⛸)な(🦂)か容易なことで(💺)はない(⬆)、(🐍)なぜこ(🔒)ん(🏍)な不親切な設(shè )備(bèi )をするかというに、三等(děng )席を不(bú(🚷) )自(zì )由(🥧)にしておくと(🚌)お客はすぐ疲れて(🚉)二等席(🎡)(xí )に(👿)移(🕋)る(🤳)からであ(🅱)る。お客(kè )を(😁)苦しめて金もう(🚆)け(🥓)をしよ(👄)うという興行師の策(🌠)略だ(🌒)からたま(🐋)らない(🍥)。
「ああ、そ(😭)うとも(🐀)」(📷)
光(🥤)一は一礼して外(wà(🎱)i )へ出(chū )た。
安(📈)(ān )場は燃ゆるような目を先生(shē(🍏)ng )に向け(👂)ていった(🌐)。
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