まっ(🗽)さ(🈲)きに(✊)かれの(😕)目に(🍑)ついたのは(😨)、田川(chuān )だった。田川はいや(🕤)に胸(xiōng )を張り(🗓)、軍隊流(liú )の不(🌷)(bú )動の(🐂)姿勢でしゃちこばっ(🎤)ていた。そし(🍱)て、(🥑)次(😧)郎が肩かた(🍅)か(🚑)ら力をぬかせようと、どんなに骨(gǔ(🖤) )をおっても、(🤑)なかなかそう(📇)はならなか(🔟)った。こ(👛)れに反して、飯島(dǎo )は最初(📝)から(📆)、ごく器用に正(zhèng )しい姿勢(shì )を(🗾)とっていた。もし(🗓)かれが(🐈)、おりお(🧤)りうす目をあけ(🥎)て朝(❄)倉先(🌧)(xiān )生の(🗜)顔(yá )を(🚞)のぞくよう(🌗)なことさえ(👄)し(📋)なかったら、かれの静(🍪)坐(zuò )は、塾生(shēng )の中で(🤷)も、最もす(😏)ぐれた部類に属していたのかも(🤶)しれなかった(🍾)のである。
間も(🤨)な(💘)く、(⌚)侍僧に(🤪)伴(bàn )ともなわ(🌌)れて、一(💹)人(🥎)のつつま(🤽)しや(🎱)か(🦗)な(📘)小(👉)僧(sēng )が(🍝)はいって来(✴)た(🍶)。和尚は慈愛(à(⬛)i )じあいにみちた眼で(😻)、小僧(sēng )を見な(💾)がらたずねた。
では(✍)、なぜそ(😛)れな(🎥)ら(🍠)それとは(✴)っきり書かないのだろう。道(dà(🚅)o )江(🦑)(jiāng )の名(🕸)(míng )を書くのが(🌙)き(🧠)まりわ(🥃)るくて、暗々(🤖)裡(🛑)あんあんりにそれ(🌲)をほのめかした(🌉)つもりなのだろうか。あ(🎶)るいは、予告な(🗣)しに(📑)道江(🐯)をつれ(😡)て来て(🅰)、(🐻)自分をお(👩)どろかすつもりな(🔼)のだろうか。い(🦏)ずれに(🐫)しても、自(zì )分にとっ(🕘)ては、あまり愉快ゆかいな(💙)ことでは(👂)ない。何というい(🌗)い(🎎)気な、甘あまっちょ(🔥)ろい兄(🏕)(xiō(🦊)ng )だろう、と軽蔑けいべつしてやりたい(🤶)気にさえ(📺)な(🕣)る。
(🈴)次郎が、寒そう(🍠)に肩(🦂)か(🔍)たをすくめながら、言うと、
朝倉(🔧)先生は、そ(🥥)う言(🥂)(yá(🎩)n )っ(🌘)て微笑し(🐑)た。そし(🐅)て、そ(🏫)れ(🚮)以上口で説きふせることを断念(🐾)(niàn )した。いずれはこれから(💥)の生(🐫)活体(😴)験(❄)が、徐々じょじょに(🏍)か(🐽)れらを納得さ(🌡)せる(😷)だろう、と(⚾)いう(🚎)の(🛌)が先(🌈)生(shēng )のい(🗒)つもの信念だったの(🏏)で(📴)ある。
(🦃)そ(❤)して、そのまま、すこしも調子(🤔)を(👤)か(🗒)えないで、また(🛵)槌を(🐷)ふる(🎦)いつづけた(🚙)。
相(🐾)談(tán )は安(ān )易(🎐)あんいにす(🏛)ぎるほど、すらすら(🔣)とはこび、ほとんど無修正(🐨)だ(⌚)っ(🤾)た。特異と(🔳)くいな行事を(🕘)期待(dài )してい(🚗)た(😛)塾(shú(🕒) )生(shēng )たちにとって(😘)は、(🙆)多少(shǎ(🐐)o )物足(zú )りなく(💲)感(gǎn )じられたらしかったが、そのために、これとい(👛)う強(🥇)硬きょうこうな主張も出な(⛔)かった。最(zuì )も多(❔)く(🎽)発言し(📅)たのは飯島だった(😫)。しかし、(🚕)それも、自分(🌖)の存在を印象(xiàng )づける目的(🧞)以上の発言では(🧣)なく、(🥛)たい(🍠)ていは原(🎖)案賛成の意(yì )見をのべ(🈸)、同(🔡)時に進(jìn )行係(xì )を(🐫)つ(📠)とめ(🍤)るといったふ(🎴)うであった。田川(🛶)は、はじ(⚫)め(🌡)から終わりまで(🎱)、一(yī(📢) )言も口(kǒ(🍖)u )を(📏)き(🐰)かなかった。
次郎は、(🥩)それで安(😀)心する(🏗)気(qì )には(🏗)むろんなれな(🥔)かっ(📣)た。し(🐏)かし、夫人(🍕)が(🦋)そんな(🏆)こ(✋)とを言って自分(fè(🔎)n )をな(⏸)ぐさ(🥡)めるた(🤘)めに、わざわざ自分の室に(👞)やって(🐭)来(lái )たのだと思うと、何か心(🎶)(xīn )のあ(💥)たた(✴)まる思(🧞)いがした。そして、その(🕯)日のかれの日(🐱)(rì )記の中に、その(🕖)ことが、(🥇)今(🍠)朝か(📼)らのできごと(🚒)とともに、大事に書き(🤕)こ(📎)まれていた(📥)ことは、い(🍂)うまで(🎭)もない。
「はあ。しかし、そ(🗜)れに(💖)は、先生(shēng )のほうからもい(🐨)く(👛)らかの強制を加(👹)えていた(🧤)だか(🦐)ないと―(🕙)―」
事務所(suǒ )にそなえつけ(🐉)てあった何(hé(🐽) )枚(🚊)かの東京(jīng )地図(tú )は、すで(☕)に二三目前から各室で引っぱりだこだった(🍉)。土曜(yào )日(🏃)の晩(wǎ(📇)n )には、炊事部すいじぶは(⛓)み(➕)んなの弁(📯)当の献立(🛍)こんだて(👒)をす(📏)るのに(🎼)忙(🦐)(máng )し(🐶)かった。次郎が道順の(🚮)相談のため(👠)に、各(gè )室に引(🚤)っぱ(🏚)り(💃)こまれたこと(✅)は(😿)い(🖲)うまでもない(🤵)。そして、い(🚼)よいよ日曜の(👯)朝(cháo )食がすむと、二十分と(😐)はた(🌺)たないうちに(📂)、塾内はも(🔨)の音一つしないほど、しんかんとなってしまった(🚧)のであ(📧)る(🛷)。
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