「僕は五(wǔ )年生に友(yǒu )達がい(🐐)くらもあるんだが、(✖)これからい(👘)じめないように(📎)頼(🔴)んでおこうか。」(😓)
「僕だって、(🍰)な(💎)ぐら(😝)れ(🔼)るの、(👩)いやだよ。だか(⛹)ら、自分のことっきり考えない(🐚)で(👊)い(🍬)いん(😌)なら、(🌽)五年(nián )生(♋)の(🐃)まえ(🎓)で、(🏑)もっと(Ⓜ)おとなしくしていたんだよ。」
彼(🤺)(bǐ )は、その声(shēng )を(🤚)きくと、無(🌻)意識に起きあ(⏱)がった(🐈)。そ(💠)し(🐝)て(🐠)、くるり(🕶)と向き(🤷)をかえて新入(rù )生(🛃)の方を見た。彼(📁)は(➗)もうす(🏉)っか(📟)り落ちつ(🌚)い(🈶)ていた。新入(🚙)生たちは、みんな青(qīng )い、おびえきったような顔(yá )をし(🛵)て(📔)、彼を見てい(🖨)た。その(🆖)青い顔(yá(🌫) )の両(🌕)(liǎng )側(🍟)に、(〽)五年(nián )生たちが、に(🐂)やにや笑って(☕)立っている(🎡)のが、はっきり見(jiàn )えた(⛓)。
「(😟)それで、その次(cì )郎君、どうしていたん(🎣)だ、(🏼)昨日は(🎚)?」
「何(hé )でも、新入生(🌯)に対(🏟)して、上級(jí )生(⏮)が(🚿)訓戒(jiè )をしているのに、(👞)地べたばかり(🈹)見て(✝)聴いているのは無(🔵)礼だとか(🖨)言った(🌡)そうだ。」
誰よりも感激した(🚅)のは(🍒)、恭一だっ(🔎)た。正義感の鋭(🏎)いわりに(🤑)、気の弱(ruò )い彼は、大(👿)沢のこ(🔇)の(🧞)言(yán )葉で、力強い支柱を(🥗)得た(🖌)ような気が(⏯)した(🍜)。彼(🥇)は、何(hé )よ(🐵)り(🙃)も(💀)、それを次(cì(💵) )郎のために喜んだ。そして(🌨)、(😠)その日(rì )の授業(yè(💪) )が終るま(🤙)でに、彼は、次郎の生い立ち(🗺)や、彼自身の次郎についての考(🐫)えなどを、(🚷)何もかも、大沢(🦆)に打ち明けた。
大沢(📸)は自分(〽)でそう言っ(🦃)て、次郎(láng )を笑わ(🤨)した(💙)。次郎(🍠)は、そ(🏹)れ(🍈)ですっかり彼に好感を覚えたらしく、(🏨)坐りかた(💛)まで楽に(💭)な(🏕)った。
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