「君は大河の思わくなん(🔴)かを問題にするまえに、君(jun1 )自(👢)身(⏭)のことを問題(🚢)(tí )にすべきだと思(📧)うが(👘)、(💃)どうだね。」
「気がつ(🌈)いているなら(🍆)、すぐそう(🌡)言ってく(🔤)れたらよかり(🥓)そうな(🦎)ものだ」と(🐛)、そ(🎨)んな不平(píng )をもら(🦑)すものもあっ(🐉)た。また中には、「先(xiān )生(shēng )は要するに(🙇)指導者(zhě )でなくて批(pī(🛷) )評家だ(🔯)」などと、(💭)したり顔(yá )に言(yán )う(📠)ものもあっ(👱)た。しかし日(🏹)がたつ(📌)につれ(✖)て、(🐘)しだいに(🐛)かれ(🐏)らの間に取りかわ(🐮)され出(😠)した(⭕)の(🌜)は、(🏁)「ひ(⛺)ま(🌨)なよう(🤔)で(㊗)、いや(✔)に(🈁)忙いそがしい」とか(🈲)、「しまりが(👎)ないようで、変にきびし(😗)い」と(🍊)か、そういったち(☝)ぐはぐな気持ち(🛶)をあ(🚲)らわす言(🌍)葉だった。
道江という(🤯)一(💃)女(🤙)性(🛃)が、間もなく、自分の(💜)目のまえに現われると(➡)い(🥉)う小(xiǎo )さなできことの予想、――大きな人(🎂)間社会の運行うんこうの中では、まったく(⬆)ど(🚃)うでもい(💢)いよ(🍫)うな、そ(🌊)うした小さなできごとの(🛁)予想よ(⚾)そうが、どう(🤪)して(⏯)これほどまで(⚓)に(🥄)自分(🧗)(fèn )をまごつかせ、(🔼)自(🌴)分の不断(duàn )の心の修(xiū )練(lià(🐊)n )を無(wú )力にするの(🗞)か(🚮)。どうして、現(xiàn )在(zài )友愛塾(➰)におおいか(🔮)ぶさっ(🔫)ている(💓)深刻な(💚)問(➖)題以上に(😈)、自(🦌)分(🏙)の心をなやますのか。女性(xìng )とは、恋愛れ(㊗)んあいと(🏁)は、いった(🕎)い何(🐚)だ(🍠)ろう。それ(😿)は(😝)、これまで(🚐)自分が考(🤵)えて来(lá(💗)i )た人(💐)間生活の秩序(✔)(xù )とは(😗)、全く次(cì )元のちが(🖕)った(🗣)秩序(xù )に属(🕍)する(🤠)ものだろうか。
いそいで(🥡)、寝巻ねまきをジャン(🛠)パーに着かえ、夜(yè )具を押し入れにしまいこむ(🔝)と(👺)、ぞ(🛂)んぶんに窓をあけた。風はなかった(💩)が、そと(🌻)の(🎥)空気が、針先はりさきをそろえたよう(🙍)に、顔(yá(💦) )いっぱいにつ(📑)きささった。
「ぼく(😛)は、(💆)ながいこと友愛(🎦)塾(shú )の(🐋)仕事を手伝(🤔)わせて(🚋)い(🐲)た(🏑)だ(🗻)いて(🐈)いな(🎄)が(💠)ら、そ(🧢)の精神(🗑)がまだちっ(🎣)とも身に(🏩)ついて(⏩)いな(🛹)かったために、け(🚐)さの(🎹)ようなあやま(✏)ちを(🌪)犯してし(👑)まいました。ほんと(👃)うに恥はずか(🎓)しいこと(👋)だ(😹)と思(sī )っています。しか(🥤)し、そ(🛄)のあや(🏼)まちによって(📛)、開塾(🧀)そうそう、大河君(🐩)のよう(🏵)な、友愛塾(shú )精神(⛓)に(🚔)徹底(🎬)した、実(😿)践家じ(🎫)っせんか(😑)の(🈷)魂た(😣)ましい(📺)に(🏴)ふれること(🤞)がで(🦏)きたことを(🛡)思い(🔂)ます(🚻)と(🌧)、一方では、か(🚓)え(🍉)ってありがたいような気持(⚡)ちもしてい(🗃)ま(🌊)す(🌴)。」
(✴)と、朝倉先(🍪)生(shē(〰)ng )は、まじ(🎚)まじと次郎(láng )の顔を見(jiàn )ながら(🏏)、
静坐は(🍪)十(shí )分足(zú )らずで(⚓)終わ(👠)っ(🚁)た。
(🧖)次郎が、寒そ(🚨)うに肩(jiān )かたをすくめながら、言(yá(🥨)n )うと、
(🌋)と、大河は槌を(🐨)ふるいながら(📑)、こたえ(😄)た。
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