(⏱)差配に掛(guà )合つて(👻)も結(jié )局駄目(🦐)だといふ(🥖)こ(🚮)とが分り、(👤)そこへ(😎)もつ(🧓)て行つ(🤟)て差(🥩)配(✊)のと(🍁)つた傲慢な態度のこ(🥩)とから、カ(❄)ツ! とした元氣で、す(🏓)ぐ地(🤗)(dì )主に掛(🐐)け(🎳)合ふ(🌓)こと(😱)に(👱)、手(🌀)はずが(🎻)きめら(🏹)れてしまつた(❌)。校長先生の(🎩)「北(♏)海道の宗五郎(📠)(láng )」が時機(🏘)を得(🕔)て、三人(rén )も、(🚣)そ(❤)の大き(🚂)な役(yì )目(👠)を引き受けるものが百姓の中から出(💩)た(🍈)程だ(🤫)つた。
母親(qī(📊)n )は床を三つ敷(🧢)い(🚊)た。
(🚞)源(yuán )吉(jí )は上り端(📵)に腰(yāo )を下すと、やけにゴシ/\頭(🦒)をかい(🐰)た。
すると、お芳の父(🔚)は(🐸)落着きな(🖋)く(♎)、うやむやにして、頭を自分の手(🌐)(shǒu )で押へて振りながら、(🈸)歸つて行(háng )つた(🚁)。「俺アは、もうどうもかもはア分(fèn )わかなく(🎛)な(🔚)つた(👌)んし(🔋)。」……
「この意見に反對(🥃)の人は手をあげて下さい。」
卷舌(shé )で、馬の手(💞)(shǒu )綱(gāng )をとるのが聞えた。後(hòu )から來た仲(🥓)間と何か話(👯)してゐる。走つて(👃)きた(🚰)馬が、いきり立(🧑)つて(🏢)、首(shǒu )を(♉)高く(🎽)あげながら、嘶(sī )いた。鈴は、(🌤)後か(♓)ら後(hòu )からと(💋)聞(🐙)えてきて、(💊)十(shí(😦) )二(🤤)、三臺もとまつたらしかつた。由は、窓から覗いて、何頭來(✡)たと(🐑)か、誰(😶)々だ(💣)とか、一(🤔)つ(🕤)/\云つて(🚳)母に知らせた(⛳)。表の騷ぎはだん/\大(🎼)(dà )きくなつて行つ(🔣)た。馬(mǎ )の(🤹)い(💮)なな(🥂)く聲や鈴(líng )の(🤝)音や(🤴)、百姓(🐻)達(🕳)が、(🎃)前や後の(🍇)仲間(🌜)を(😃)呼び交はすや(💤)うに(📺)しや(🤑)べつてゐ(🏛)るのや、それ等(děng )が一つになつ(🥅)て(👬)、ど(💂)よめ(🍐)きになつて聞(wén )えた。由は(📷)、うれしが(🏉)つて、窓(🏠)にぴつたり顏をあてな(✋)がら、一(⚫)生懸命に表(🏗)(biǎo )を見てゐた(🥝)。母親(❤)(qī(🗾)n )は(🗯)、獨言のやうに、「罰(fá )當り」と(⏩)か、「ふ(😽)んとに(🍀)碌でなし」だと(🕚)か云(yú(🖌)n )つた。表へは出て見な(💨)かつた。
源(yuán )吉は返(fǎ(🛹)n )事(💮)も(🥩)、(🚠)相槌もうたず、に(🐲)ゐた(🀄)。母親は、それから、聲をひそめて、
二(èr )、三日(rì )して、小(🚘)作料(liào )を納められな(🙄)いの(🥕)で、立(🌞)(lì )退(👠)きを(💃)されさうにな(🏚)つ(🗨)て(➕)ゐた「河(hé )淵の(♈)澤(✒)」のところへ、差配がとう/(🚞)\(🔛)やつて(💑)きた。澤(⏬)(zé )の畑を(🔲)處(👢)分するか(🤶)ら、(📏)雪が消(🎤)(xiāo )えたら、家をあけ(😞)ろ、と云つた(⚪)。女(💴)や(🛰)子(🎤)(zǐ )供に、ワン/\泣か(🐞)れる(🎻)と(🈹)、澤はす(🐅)つ(🚡)かりオ(🧘)ロ/\して(⛪)、(🔱)この前の會(huì )合の仲間へ、そ(🙇)れを云(🚐)ひに行(há(🚨)ng )つた。「幹部」(🥅)の(😞)百(🙍)姓は、急に、それ(🕧)で騷ぎ(🥇)出した(♈)。そして、(🉑)すぐ學(🍃)校(🐯)へ寄り合ふと、(🕰)今更新し(🏀)いことの(💾)や(⛵)うに、こ(🌬)の前と同(tóng )じ相談(tán )を又やり直(⛩)した。
しば(📔)らくすると、(🔋)百姓の集會(huì )らしい、(🙌)變(😉)な人いき(🚽)れの臭氣でム(👌)ンとし(🌁)た。
(🤐)防雪林を出(chū )ると、鐵(🔏)道線路の踏切があつた。
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