かれが、(🏫)便(biàn )所(💏)(suǒ )に通(🚯)ずる廊下の角をまが(🏈)る(♓)と、(🚼)一段さが(🕧)った入(rù )り口のたたき(🏔)の上に(🔥)立って、何かしきりと(🚃)声(👘)(shēng )高こわだか(⚾)にがなりたてて(😦)いる(😂)一人の塾生(shēng )が(🤷)いた。見ると、飯(fàn )島好造(zà(🌃)o )だった。
(🆓)次郎は、いつに(🚇)なく(⚡)つ(🚷)か(📉)れ(📻)ていたが、床とこについて(⛎)からも、(🤞)なかなか寝ねつ(♌)かれなかった。
そして、そ(🥤)のまま、(🙍)すこしも調子(zǐ )を(🚸)かえないで、ま(🎌)た槌を(♐)ふるい(🍓)つづ(🏯)けた。
かれに(🆑)は(🍶)、まったく自(zì )信(xìn )が(🌩)な(😕)かった。白鳥(niǎo )会時代の(🎎)心の修練も(🐬)、友愛塾(shú(🔱) )の助手(🤥)とし(🐧)ての現在(❗)(zài )の信念も(☔)、こうした場(chǎ(🎂)ng )合(🤒)の態度を決定(👏)するには、(📼)何のた(🐉)しに(🥩)もな(🥇)らなかっ(♿)た。か(👪)れがこれまで(🏪)信(🛑)(xìn )奉し(⛔)んぽう(😧)もし、(🐒)実(shí )践じっせんに(🚈)もつとめて来た、友(yǒu )愛・正義・自(📿)主・自(zì(🌩) )律・創造(🌘)、と(🌇)いっ(🐰)たような、(👲)社会生(🕕)活の(🔅)基本的徳(🐣)目とくもくは(🍦)、今のかれに(🍱)は、全く力(lì )のない、(👟)空疎くうそな言葉(🥜)の羅(🚳)列られつでしか(🖤)なかった(✍)。そし(🤵)てそこ(🎭)に気がつくと、かれはいよい(🔑)ようろ(🔁)た(🧖)えた。
「先生は、ぼくの(🛂)やりそこな(🔔)い(🐧)を、どうし(🐻)てあか(🍉)らさま(⚫)に話してくださらなかった(🥊)んです(🥥)か。」
「ええ(🗺)、そ(🌉)れはぼ(⭐)くにもわかり(🙂)ます。しか(🈚)し、そ(💭)のために、大河君(⏭)(jun1 )がぬれ衣ぎ(👤)ぬ(👶)をきなければな(➡)らな(❕)いとい(🆔)う道理(lǐ(🚎) )はない(😠)でし(🚒)ょ(⏰)う。ぼくとして(⌛)は(🏩)、それがたまら(🌡)ない(⬅)ほど心苦しいんで(🥂)す。」
「い(🛣)つもこんなに起きないんですか。」(🙃)
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