「僕は五(🤡)(wǔ )年(niá(🚞)n )生(⚽)に友達がい(🦎)くらもあるんだが、これから(🍶)いじめないよう(🌁)に頼んでお(🐼)こうか。」
「いいです、うるさ(❄)くたって、卑怯者(🛥)に(⚫)なるより、よっぽどましです(🚆)。」
「いいです、(🚕)うるさく(📑)た(🔼)って、(😴)卑怯者にな(➖)るより、(🚞)よ(♎)っぽどまし(🕷)です。」
と(🔦)、大沢(zé )はそ(🚜)の生徒(tú )を(🌾)見て、
学(🔽)課(📉)に(🏽)は彼はかなり熱心(🍕)だっ(🏡)た。また(🍟)、教(🦄)科書以外(wài )の本も毎日いくらかずつ読ん(💌)だ。たいていは少年(niá(🚶)n )向きの雑(♒)誌や伝(🍰)記(👫)類だったが、恭一の本箱か(🛫)ら、(😅)美しく装幀された(🆒)詩集(jí )や歌集な(🌜)どを、ちょいちょ(🦔)い引きだし(🎡)て(🕓)読(dú )むこと(🌿)もあった。むろんその(🏍)いず(✳)れも(🔕)が、(🥠)彼には(👌)まだ非常(🏙)に(🍎)むずかしかった。し(🚸)かし(🤸)、(🤽)恭一(yī )にお(🗻)り(💛)おり解釈(shì )かいしゃくしてもらったりして(🤡)いるうちに、詩や歌の(🏯)こ(✨)ころというもの(🌜)が、いつ(🐟)と(🔻)はな(🥈)しに彼の感情(🍼)(qíng )にしみ入って来た。そして、時(shí )に(🌱)は、寝(qǐn )床にはい(😵)ってから(🎣)、自分で歌を考(🙂)え(💀)、そっと起(qǐ(🚈) )き(🈴)あがって、それを(🧜)手(🏹)帳に書(📩)きつけ(🚉)た(⌚)りす(🔕)るこ(🚶)と(🌟)も(🐻)あ(🏈)った。
「(👑)そうか(🕴)。で、どう(🎌)するんだい、こ(✅)れから(🕹)?」
(🔻)恭(gō(🎟)ng )一は、(🎁)やっと答(dá(🈴) )えて、眼をふ(💯)せた。
「思う(❎)よ。だけど年とっているなあ(🖕)。」
次郎の(🏃)神経は敏感に動い(🏪)た。
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