次(⏰)(cì )郎は、朝倉先(⚪)生らしくな(🌊)い詭(👣)弁きべんだと(🎴)いう気がしてさ(🍰)びし(💝)かった。かれは語気を(🧖)強めて言った。
それに(📎)は、組(🤲)(zǔ )織や(🥃)、講(🌻)義(yì )科目や、(🕧)諸行事の時間(jiān )割など、必(👻)要な諸計画(👞)が一(🥧)通りな(🗻)らべられ(😗)ていたが、その(🚳)どの部分を(🐋)見ても常(cháng )識(shí )から(💩)と(🚟)び(🛃)はなれたよう(👈)なこ(〰)とは一つもなかった。塾(✅)堂(tá(🥚)ng )と名のつく(🌇)ところでは、(🕉)その(🤧)ころほとんどつ(👂)きもの(⛲)のよう(🌪)になっていた「みそ(🔻)ぎ」とか、「(🐑)沈黙ち(💸)んもくの労働(dòng )」とか、およそそうい(🎖)っ(😿)た(🐋)、いわゆ(🏺)る「鍛(🏖)練(liàn )たんれ(🤑)ん」的(😯)な行(🚲)事(⛎)が(🛫)全(quán )く見当たら(😯)な(🎮)いのは、むしろみんなには、ふしぎに思われたくらいであ(🌐)った。五時(😾)半(bàn )起床とい(💠)うの(🔳)が、二月の武蔵(zāng )野むさしのでは、ちょ(📛)っとつらそう(⬜)にも思えたが、それも青年たちにと(🐇)っては、決(🐇)し(🧝)ておどろ(🏗)くほ(🏋)どのこ(🗳)とではなかった。むしろかれ(🐾)らをおどろ(💴)かし(💘)たの(😹)は、生活(🤞)にうるおい(🐏)を与あたえる(🔷)よう(🗂)な行事(shì )が、かな(🛸)りの程度(dù(👋) )に、織(zhī(💨) )おりこまれて(🙁)いることで(🈷)あった。とにかく、見る人が見れば、日(rì )常生活を深め高(〽)める目(mù )的で(🎿)、すべてが計画されてい(🛠)るとい(😀)うことが明らかであ(🌮)っ(🚉)た。
「え(🎅)え、(❇)と(📎)く(🦑)べつ露(lù )骨(gǔ )ろこつな(🍼)よう(🦉)です。」
左右の(🚢)窓の(⛅)下に、小(📢)便つぼがそれ(🏭)ぞれ七つ(🗳)ほど並なら(🈯)んでおり、そこ(🕉)を四(sì(🛁) )人の塾生が(👰)二(è(💶)r )人ず(👃)つ(🏔)にわか(👲)れて、棒だわ(🔙)しで掃除してい(🏑)たが、(🧥)その中には、大河の(🤶)姿は(🚣)見えなか(👵)っ(🦄)た。
「う(🕙)らまれ(🔺)やしませんか。」
「は(👲)あ。し(⚪)か(🧔)し(⚾)、(🍕)そ(🚃)れには、先(xiān )生のほうからもいくら(🚦)かの強制を加(📽)(jiā )えていただかな(👄)い(㊗)と――」
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