フェラ 動画《クリ 吊り》2行目ライン
クリ 吊りあらすじ
「ぼくは、ながいこと友愛塾(🦉)の仕(🉐)事(👄)を(🐒)手(🦑)伝わせていただい(🦗)ていな(🔙)がら(🕛)、その精神がまだちっ(🕹)とも身(shē(🔜)n )につ(🏆)い(🚀)ていなかったために、(🥘)けさのようなあ(📌)やまちを犯してし(💻)まい(⛺)ました(📀)。ほんとう(🔍)に恥(🥏)は(👻)ずかしいことだと思っています(🥀)。しかし、そのあやまちに(🚻)よって(✔)、開(⬛)塾そうそう、(🚜)大河君(jun1 )の(🏢)ような(😽)、友愛塾精(👥)神に徹(chè )底した、実践家じっせんかの(🤶)魂たましい(🌒)にふれることができ(⏸)た(➿)ことを思いますと、一(🥦)方(fāng )では(🚏)、かえってあり(🐦)が(🐾)たいような気持(🎏)ちもしていま(🌦)す。」
かれは、掃除そ(🌚)うじをしなが(🌀)ら、根(😆)気(qì )よく鳴り(🔧)つづけ(🐼)ている(👹)板(🚭)木の音に、ふと好奇心こうきしん(🐤)を(🈴)そそら(👲)れた。それは、(❓)鳴り(🚴)はじめた時(shí )刻がきわめて正(🗺)確だったからばか(🚌)りでなく、そ(😸)の音の調子(📶)に何(🐧)か(✍)しら落ちつ(🖖)きがあり、しかも、いつま(⛔)でたって(📶)もそ(🔉)れが(♎)乱れ(👙)なかったからであ(🍬)った。
「第五室です(🐳)。僕ぼくたち(🀄)で、最初(chū )にこ(💬)こを受け持つ(〰)こと(💲)に(✔)し(🌊)た(🈸)んで(🏽)す(🐫)。」
「起(qǐ )きだし(💧)たようで(🕠)す。もうだいじ(💁)ょう(🏳)ぶです(😔)よ(🗺)。」
「君(jun1 )のまじ(✂)め(♌)な(🤑)常(cháng )識がそれを許さないだろ(🚎)う。」
しかし(🔤)、かれにと(🏕)って(💷)いっ(🍆)そ(🏪)う不安(🥄)に感じられたの(🈂)は、今朝(🔽)の板木(mù )の打ちかたに(🦀)ついて、大河無門が(🖨)ぬ(🍟)れぎぬを着せ(🕯)られてい(🍝)るこ(🌊)と(✖)であった。
もうそのころには(🥍)、塾生たちは、室内(🚌)の掃除整頓を(📭)すべて終わっ(🕊)て(🎄)、最後に、廊下や、玄関(📔)げんかんや、そ(🏡)のほかの出入り(🕥)口の(🔸)掃除にか(🌡)か(🕣)っていると(⛓)こ(🎶)ろだ(🗣)った。むろんそうした掃除も、分(🦁)担(dā(💱)n )ぶんたんは(🧖)一通り(🧡)きまってい(🏾)たが(🐵)、厳密には境(jì(🐘)ng )界(jiè )が定められないために、塾生たちはか(🔴)な(🍌)り入(🎀)りみだれていた。
(🦆)先生は、そう言って、次(🌦)郎に目(mù )く(🛹)ばせした。次(cì )郎は待ちか(⬅)まえていた(🆙)ように、自分(😮)(fè(🏈)n )のそばに(🏣)置いていた紙(🦃)袋(dài )かみぶくろから(🥗)、ガリ版の印刷物をとり出して、み(🥟)んなに配(pèi )布(🔅)した。
塾生たちのある者にとっては(🎫)、朝倉先(xiān )生の(🍌)そうしたやり方が、非(fēi )常(cháng )に(👂)皮肉(👩)に(🚩)感(gǎn )じられた。
「次郎(✳)さ(🎛)んの(⚓)板(🦂)木(🌜)の打(dǎ(⏫) )ちか(😽)たには、(✈)行事(⛺)の性(xìng )質や、そのときどきの必(bì )要で、少しずつち(🛑)がっ(🚋)た(💟)調子(zǐ(📛) )が出ますわね。あたしは(🖕)、そ(⛽)れがい(🙇)いと(⏯)思いますの(⏯)。それでこそ、(😂)そ(🍯)のときどきの気(qì )分が(🕳)出るん(🆙)ですもの(📏)。板(bǎn )木だって、打(🌶)(dǎ )ちかた次第しだいで(💲)は芸術に(🍓)なりま(🐕)すわ。あた(🛎)し、次郎さ(👃)んの板(bǎn )木の音(🚞)(yīn )をきいていると、いつも(🏡)そう思(🦊)(sī(Ⓜ) )いま(✔)すの(💘)よ(🤽)。先生には叱しか(👏)られるかもしれないけれど、今朝の打ちかただって(😗)、頭(tó(🚍)u )か(🍸)ぶせにわる(🖱)いとば(🖱)か(✖)り(📧)いえな(👻)いんじ(🚙)ゃ(🧛)ないかしら。」
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