フェラ 動画《性 生活 中出し》2行目ライン
性 生活 中出しあらすじ
こうして、(🤙)彼は、(😜)彼の同級生の間(🕦)(jiān )に、一(yī )人(👙)と(⚽)して心の底から交わりうる新しい友人を見(🔣)出さなかった(💩)。それ(📇)ばかりか、(🤣)竜(néng )一や源次(cì )ですら(🐙)、もう彼にとっ(👠)て(😯)は、心からの親友で(🚠)も、従兄でもなくな(🍭)ったのである。むろん(🏯)、小学校(xià(🕕)o )時(shí )代(🍮)(dài )に培(péi )われた温(wēn )い(🤗)感情(🦌)が、そう無造作に冷(lěng )め(⬆)てし(🛩)まう(🤵)わけ(🤟)はなかった。で(🍏)、次郎(láng )の彼らに(😠)対する気(qì(😺) )特(👇)には、他の同級生に対(🏪)(duì )するのと(🌅)は、まだかなりちがったところ(⤴)が(🍛)あ(🌇)り、また、彼が土曜か(🏩)ら(🦁)日曜(🌪)にかけて彼らの家(jiā )を訪(➕)ね、見たと(🧐)ころ以(yǐ )前と少(⬛)(shǎo )しも変(biàn )らない親(qīn )しさで遊(🧛)んだり(🤰)することも(😢)しば(📐)しばだった(🎽)が、(😈)そうしたこと(🏻)は、所詮しょせん、過去の酒甕さかが(🏞)めか(🈹)ら(👡)したたっ(🔤)て来る雫(nǎ )しず(🏟)くのような(🍡)もの(👩)で(🤶)、彼の注意が一(yī )旦(🛌)明日のことに向けられると(♊)、二人は、(🧘)もう、(➰)彼にとって、他の同級生と少しも択え(🦆)らぶところの(🎙)な(🔚)い(🚎)存在(🤢)(zài )だったのであ(🚠)る。
と、恭一にたずね(👫)た。
(⏪)とにかく、(🌾)このことは、彼(🐉)が中学校の先(xiān )生に(🖌)か(🐜)けていた期待(🐤)(dài )が大き(🎐)かっただけに、彼(🏭)をこ(🤺)のう(🎭)えもなく淋しが(😴)らせた(🎸)。そし(🈷)て、ある先生(📟)の授業(🐣)のおりな(😺)どは、その(😜)時(🔵)間じゅう、(👩)小学校の(🚘)教室で権(🎗)田(tiá(👷)n )原先生に(🎽)教(⏸)わ(🦁)ってい(🚹)た頃(👹)のことを思いうかべて、筆記(🏜)帳(zhàng )にその似(sì )顔をい(🥈)くつも(🚂)書き並(🚘)べて(💑)いた(🥏)ことさえあった。しかし(🧔)、一ヵ(🥄)月(yuè )、二ヵ月とたつ(✴)うちに(⛸)、(🆓)中(zhōng )学校というと(➕)ころは、どうせそうした(🏵)もの(🧣)だ、(😞)と諦めるようにな(🕕)り(🙏)、(🍝)そ(🕶)の(💻)淋しさも、(🏰)いつとはなしにうすらいで行っ(🤞)たのだ(😥)った(🚝)。
しばらく沈(😖)默がつづ(♐)いたが、(🆔)大沢はにこ(🚩)にこして、
「元来、正義は階(🧠)(jiē(🏛) )級(🐇)にあるんじゃないんだ。どん(🚆)な階級にだって、(👗)正(💑)(zhèng )しい(🛐)人もいれば、正し(🐡)くな(🔎)い人もいる。正義は、それを(⛸)もってい(➿)る一人(rén )一人の(📵)胸(xiō(🤫)ng )にしかないんだ。五年生は五年生なる(👞)が故に(💉)正義(㊗)の持主で(🦁)は(📫)ない。同様に僕らも(🏞)、四(💩)年(nián )生なるが故(👯)に(🥁)正義(📺)の擁護者だと(🔯)主張(zhā(🕤)ng )するわけ(😫)にはい(🌳)かない。四年生とか五年生とかいうこ(🚸)とは、要するに正(zhè(🕯)ng )義とは何の(🐎)関係(🌦)もないことなん(Ⓜ)だ。それをいかにも関係(🛵)が(👥)あるかのよ(🆑)うに(🖼)思いこんでいるところに、この学校の病根が(😐)あ(🐻)り(🥜)、(💄)校(🈷)風のあがらな(🔸)い大きな(⬜)原因(🦗)(yīn )がある(🅱)んだ。この学(🚟)校では、上級(jí(💹) )の(🤒)名に(🔫)おいていつも(🍁)正義(yì )が蹂躙じゅうりん(🍷)され(🚋)て(⏪)いる(🏦)。現(🤼)(xiàn )に本田の弟の場合(hé )がそ(✒)れだ。僕(🍍)(pú )は(🔧)もう一度はっきり言う、正義(🙊)は階級になくて人(ré(✝)n )にあ(🏙)るん(🈷)だ。もし(⛑)そ(🚅)う(😑)で(📬)なければ、全(quán )校一致も期待出来ない。それが期待出来るのは、(🤑)正義(yì(📊) )が階級(jí )の独占物(〰)どくせんぶつでなく(🍏)て、(👽)何人(rén )の胸にも宿(xiǔ(🍙) )りうるか(👆)らだ(🌰)。だから僕は、同級生の団結より(🎬)も、正(🚫)(zhèng )しい人(🕛)の団(🚟)結が先(😧)ず必要(🍹)だ(👛)と(🥈)思(sī )う。僕(pú(🌩) )は四年(nián )生を愛し、五年生を(🕉)憎むために(🐢)、本田の弟をバック(🥌)しようと言うんじ(⛏)ゃない。僕は(🧘)学校全体を愛するん(📽)だ(💶)。学校全体(tǐ )の正義(🙍)(yì )を愛(ài )するんだ。そのため(😷)には(✏)、本田(tián )の弟(dì )のような、不正に屈(😵)しない(🍾)魂をあく(🦆)までも擁護しなければ(➡)ならんのだ。問題は(✴)、四年(💵)生の権(quán )威がどう(🤢)の、名誉がどうのというような、(🏎)そんなけちけちし(🤪)たこ(👡)とにある(🚺)んじ(🥈)ゃな(🤖)い(🛎)。大垣(🕎)校長の謂いわゆる大(dà(🛢) )慈悲の(😚)精神に生き、全校の正義(yì )を護ろうと(🎐)言(🥐)(yán )う(🛋)んだ(🕧)。おれの言ったことを誤解(🚾)せん(🏹)よう(👙)にしてくれ。」
大(🏖)沢(zé )が立ち(🔉)かけると(📿)、次(👁)郎(láng )が(🔶)だしぬけに恭(🕳)一に言っ(🗡)た。
「貴様は(♟)さ(🐰)っ(🍋)き俺を睨ん(🌋)でいたな。」
(🦖)大沢は、し(🍀)かし、(🎏)そ(🚇)う(🚕)言ってしまう(🎞)と、
「うむ、き(🎆)いた(🍶)よ。もう(📮)学(😽)(xué )校ではみ(📍)んな知ってるよ。」
と、今(jīn )度(⭐)(dù )は伝統尊重(chóng )論(🙌)があらわれて来(🕋)た。
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