どうしてこんな言(yán )い伝え(🚘)を(🌊)皆さんの(🚧)前に(🏋)持ち出(💔)したかと言いますに、年若(📓)(ruò )いころのわたしが目(mù(🛁) )じる(😍)しとしたも(🔳)の(🍑)も、ちょうどあ(🐭)のははき木(🏮)(mù )に似て(🌇)いたからです。行(➡)っ(👦)ても(🕥)行(há(🚙)ng )ってもそれは遠くなるばかり(🏓)。それ(🎏)ほどわ(🏜)たしの踏(🛅)(tà )み出したところは歩きにく(🎒)い道でした。どうかし(🎪)て心(🍐)を入れ替えた(🍫)い(🔵)と思(🧐)いまし(🤓)て、上総かずさ(⚪)の国、(🌜)富(🐸)津ふっつ(👭)というところ(🐈)に保(❇)養(💝)に行(🕒)っている知り人をたず(🍺)ねなが(🎢)ら、小さな旅(lǚ(🏅) )を思い立った(🚃)こ(🍩)ともあり(🎍)ます(🕔)。
青い夕顔も長(🔠)く大きく生なりました。
恩(♟)人、吉村(🏬)(cūn )さんの家と(😒)いえば(🔁)、(🗑)わたしが少年(nián )期(qī )から青(🔐)年(nián )期に(🌡)かけての日を送(sòng )っ(🥤)たとこ(🍭)ろです。お話のつ(🗂)い(⬜)でに、自分の書生(shē(🎧)ng )時代(🥫)のこ(💺)とをここにすこ(🕖)し書(shū )きつ(🥀)けてみましょう。
第四章(zhāng ) (🌠)教師は(🥘)お友(🔼)(yǒu )だち(⏸)の中にも
二 姉(zǐ(💓) )の家
(✏)江戸(🚞)(hù )に召しかえされて(🌟)からの先生は昇平校(🆕)しょうへいこ(🦋)うと(👼)いう名高(gāo )い学校(xiào )の頭取(🗞)とうどりを(🍭)命ぜられ、上(shàng )士じ(♑)ょうしの(🥥)位に進(jìn )み、(🦄)さ(🐦)らに(😀)鑑察(chá(🍁) )かんさつといっ(〰)てだれでもうらや(🐵)む重(chóng )い役目をつとめることになり(🈲)ました。そ(💂)ればかりではあり(🚂)ま(🍡)せん、(👴)当時は諸外国の(💻)軍艦や(🌨)商船がだんだんこの国の港に集まって来(🌋)るよう(⤵)になりまして、日本国じゅう大さわぎの時でしたから、その談判(🌮)にあ(🎄)た(🎰)る外(🌑)国(⏳)奉行ぶぎょうは勇気(🔟)(qì(🐔) )の(🍈)ある(🛌)人(⛱)でなければつ(🐛)とまりま(✡)せん。先生(🥘)は(🍋)一(🍲)番最後にそのむず(📄)かしい外国(guó )奉行を引(😂)きうけ、徳(🛷)川(chuān )の(🍯)大身(shēn )代おおしん(👺)だ(🛶)いを引き回(huí )し(🎭)た人(😿)の一(yī )人でした(🍐)。
どうか(📐)し(🚿)て、も(🈶)っと自分(fèn )を新(xīn )しくしたい(🤯)。そう思(🐊)って(🚒)いるとこ(🔃)ろへ小諸義(🐆)塾(💁)の話があ(🛐)りまし(🍍)て(⬆)、(📍)いなか教師として(🏓)出(🚉)(chū )か(😱)けてきてはどう(🕷)かとの木村先生(🚣)からの手紙をも受け取(qǔ )ったので(🍥)す。
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