「う(🦈)む、うまくやれよ、金(jīn )持ちの学校(💁)に負けちゃ(⬜)貧乏(fá )人の顔にかかわら(🎢)あ[#「かか(🧕)わ(🔂)らあ」(🔏)は底本では「かからあ」](👟)」
こうなってく(🅰)る(🚸)と黙(mò )々隊も(🔟)くもくたいは急に活気(👙)づいてきた(😪)。一塁手の旗竿はたざお(🚩)は二(èr )塁打を打(💦)って千三(🚑)が本塁に入(rù )った。黙(mò(🏦) )々もくもくは一点を勝(shèng )ち(🚢)越した。つぎ(📒)のすずめは(📇)バウンドを打って旗竿はたざおを(✳)三塁に進めた。
これを(🖨)きいて黙々もくもく先生は感歎(tàn )し(📒)た。
「そんなこ(🏄)とが(🕑)あるも(🤝)ん(🏧)か」(🔺)と柳はわらいだす。
久保(bǎo )井校長(🚈)のつ(🛤)ぎに(📮)き(🖇)た熊田校長というのはお(💀)そ(👃)ろし(👿)く厳格(gé )な人で(🕊)あった、(🖐)久保井先生は(🀄)温(wēn )厚で(🏞)謙遜で中和(📚)(hé )の人であっ(🛴)たが(🤬)、熊(xióng )田(💙)先生(shēng )は直情径行ち(💕)ょくじょう(🌐)けい(🎏)こう火のごとき熱血(xuè )と、雷(💎)(léi )霆(tíng )らいていの(⏹)ご(⬆)と(🔤)き果断をも(🔃)っている。もし久保井校長が春なら熊田校長は冬で(🤴)あ(😑)る、(🔆)前者は春(👃)(chūn )風駘蕩(dàng )た(👚)いと(🌅)う(🤗)、後者は寒(💓)風凛(🧤)烈(💡)(liè(🐔) )りん(🐺)れつ! どんなに寒い日で(🥡)も熊(xióng )田(📞)校長は外套が(🔔)いとうを着ない、校長室に火鉢もおかない、(👎)かつて(🍛)大(🐿)吹雪(👅)(xuě(🤜) )おおふぶき(🏕)の(🏎)日、生徒はこ(😕)と(😽)ごとくふ(🐟)るえて(⛹)い(🍉)た日、校(🗝)(xià(🈷)o )長(🖊)は(🔪)校庭にでて(🔖)雪(🌾)だるまを転(📈)がし(🌦)まわった、そ(🉑)の髪となく目となく口となく、雪だら(🚹)けにな(🐘)った(💧)が少(shǎo )し(🍈)もひるま(🌗)なかった。
会(🎣)議(💢)はおわっ(🕑)た、光一はみ(🦂)なとわかれてひ(💫)とり町(🎣)を歩(bù )いた(🍠)。悲(📓)しい(🛠)情緒(🦆)じょうちょが胸(📝)(xiōng )にあふれた。かれは他(🌕)人の欠(qiàn )点(🧜)をいうことはな(🐫)により嫌いであっ(🧢)た、まし(🏣)てそ(📦)の人(🚈)に(🐑)向(xiàng )かってその人を(🌬)侮(wǔ )辱(rǔ(🔆) )するのは(⏳)忍び得ざることである(㊙)。
「小原(📚)(yuán )!」
「(🔶)勝(shèng )てそうもな(📏)い(🧔)なあ」と善兵(🗑)衛(📔)(wèi )がいった。す(🎷)べての(🈷)応援者(🚿)も(🔂)力が(🕉)抜けてしまった(🌉)。実際柳の成績は(🌶)お(🏘)どろくべ(📩)き(👜)もの(👣)であっ(🚽)た、(👱)か(🦊)れの球は速(👕)力(🐲)において五(🖖)大(🤫)(dà )洲(zhō(🔕)u )におとっているが、その縦(zǒ(🚳)ng )横自在(zài )な正奇の球は(🕵)回が重なるにした(🚆)がって熱(rè )気をおびてきた(🐍)、どうかし(♋)てか(👭)れが敵に打たれ(🍘)こ(🎈)むときには小(🖋)(xiǎo )原(🍊)がマスクをぬい(🏻)でダ(👞)イヤモンド(🖕)へ(🈹)進ん(🏊)でくる、そうしてこういう(Ⓜ)。
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