「馬鹿な奴(🆚)だ(🙈)。」
「(😏)僕(pú )は、い(🆘)やだ。」
「生意気(🆔)で(🎈)も、(🎉)そのぐらい勇敢だと頼もしい(♋)じゃないか。入学早々、五年生全(quá(🥂)n )部を(🐻)向(xiàng )こうにまわして悠々たる態(😨)度(dù )を見(🥏)せるなん(❤)て、この学校と(🌹)して(👷)も(🍜)、全く歴史(😿)的だよ。」
大沢は「やあ」とお辞儀(🤵)をかえして、あぐらをか(🦈)きなが(🤝)ら、
乳母のお浜には、次郎(🌈)は、それからも(🌏)、たびたび(👾)手紙を出した。返事には、いつも(😯)き(💘)まって、一番になれ(📪)とか、偉い人になれとかいうよう(🏛)なこ(🐊)と(⤴)が書いてあり、また、それ(🍳)となく(🈚)、今度の母と(🈚)の折(🚖)合いが(📨)うまく(🏭)行って(🕍)い(🏗)るかどうか(🤧)を、(🤞)知りたいような文(😞)句(jù )がつ(🥪)ら(👦)ねてあった。次(cì(🙃) )郎(láng )は、し(🛹)か(🐤)し、そのいず(🏚)れ(🎴)にも、たいし(🐄)て心を動か(😵)さなかった。彼は、(🌕)そうした手(shǒu )紙に(🌔)よって、お浜(bāng )の(🦕)自分に(📪)対(duì )する(🧒)愛(🏑)情を十分に味わいなが(📱)らも、すでに一段(duàn )と高いとこ(😸)ろに(🏪)立って、(🔌)その(🎪)中(👀)の文(🕒)(wén )句の意(🐦)味を読もうと(💴)する気持(🎗)になっていた(🤥)。それ(😸)はちょ(🍘)うど、多(duō(❔) )くの大学(💌)生が故郷の母か(🍬)ら(🥗)来る(🐮)訓(🐁)(xùn )戒(🚴)の手(🙊)紙を(🙅)読(🔪)む時の気持と、同(🥖)じよう(🤢)なものであったらしい。
「いいとも。今(🍔)か(🌅)ら(😯)いっしょに行こう。」
「このまま放(🔗)っ(❌)とくと、上(👖)級生の権(❓)威けんいにかか(👻)わるぞ!」
「少々てれ(🐵)ているらしいよ。」(🌚)
「僕、(🌸)いっぺん(🌐)も会(🔀)った(😪)こ(🥒)とがな(🤠)いよう(👲)だね。君の家(jiā(🕷) )で(🚥)も。」
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