「そうなれば(⏸)いい(🎟)んで(🛋)すが、実(🎙)(shí )際(jì )は(🖋)、や(🏮)は(🚳)り(🏫)、なるだけおそくということ(💎)に(🗯)なり(🎅)そ(🧒)うに思(sī(🙃) )う(♒)ん(🐪)です。」(⬅)
そ(🚶)れは第二の笞だった。しかも、第一(yī )の笞よりはるかにきびし(🏡)い笞だった。
相(xiàng )談(tán )は安(🏎)易あ(🎩)んいに(🤼)す(🔩)ぎ(♟)るほど(🎉)、すらすらとはこび(🍟)、ほとんど無(wú )修正(zhèng )だった(🐵)。特異(🛏)(yì(✂) )とくい(🍢)な行事を(🔒)期待(📳)していた塾生たちにとっ(😦)ては、(🚓)多(🧕)少物足りなく(🏐)感じ(🉐)ら(🧟)れたらしかっ(🤐)たが、その(🍑)ために、これという強硬きょ(➖)う(🛩)こうな主張も出なかった。最(zuì(🌠) )も多く発言した(⏭)の(👄)は飯(fàn )島だった。し(🌄)かし、(🐅)そ(📓)れも、自分(🙆)の存在を印(yìn )象(🚚)づける目的以上の(🥧)発(fā )言(yán )ではなく、たいていは原(yuán )案賛成(⏫)の意見をのべ(🔸)、同(tóng )時に(⛰)進(🌳)行(🥞)(háng )係をつとめる(👇)といったふう(🦒)で(❓)あった。田(tián )川は(😹)、は(🌰)じめから終わりまで、一言(yán )も口をき(🔕)かなかっ(📌)た。
とあ(🔷)い(✈)さつして(💰)、大河(🐶)に近づいた。
(🎂)大河(hé )は(🍍)、(🎹)その時、ちょうど槌を(🔘)ふりあげ(🛳)たところだったが、それを打ち(👍)おろした(💱)あと、ち(🐒)らと次郎(👁)のほう(⛑)を見(jiàn )て、あいさ(🦎)つ(🚦)をかえした。
と、なま返(fǎn )事(shì )をして眼(yǎn )をそらした(🈺)。そして、そのまま、す(💺)ぐそこを去り、塾(shú )長(🥌)室のほうに行(📅)った。
次(🖖)郎(🎞)はぎくりとし(🤖)て、うまく返(fǎn )事(😎)ができな(😏)かった(🎼)。大河のにっと(🅾)笑(🍦)っ(🍚)た顔(yá )と、そ(⏺)の(🚦)時(shí(🐡) )言(yán )った言(yán )葉(👆)とがあらため(🚜)て思い出(chū )された(🏼)の(🅰)だった。かれはし(⛅)ばら(🛃)く眼を(🐁)ふせ(🚢)て(🚎)い(📢)たが(😄)、(⏫)
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