と、う(📆)なるよう(🖌)に言ったが、(😝)
「僕、道づれは出(chū )来な(🍐)いけど、見張(zhā(🌶)ng )りならやります(🎤)。」
その日(😔)(rì )、校長は県庁に行ったきり、つ(🍶)いに学(xué(⏩) )校に(🍵)顔を見(jià(👉)n )せ(🌆)なかっ(⬅)た(💫)。西山(shān )教頭が何(🛳)度(⛱)(dù )も(🦗)電話口(kǒ(🕞)u )に(🈹)呼び(🔜)出され、ひるすぎには、五年全(♟)部(bù )の学籍簿(bù )が(🏕)く(🛰)せきぼを(🏕)抱えて県庁に出かけ(🔆)た(🧙)。と(😃)いうことが(🌋)、給(gěi )仕(👵)の口から(🌴)生徒(🏺)たちに伝えられた。生(🐄)(shē(🚄)ng )徒たち(🎃)には、(🌻)それ(💁)が何を意味するかは(🌲)、さっぱり(🌓)わ(🌏)からなかった。そ(🚟)れ(㊗)だ(🥈)けに、不安な空(🦏)気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃(🐷)(nó(😛)ng )こくなって行(háng )った。
新賀(🍸)は(🏭)ひょ(📕)うし抜けがして三人を(🎣)ふりかえった。三人(👮)もおたがいに顔を(🍾)見合わせているだけである。すると校長はも(🌍)う一度、「い(🕺)いかね、君らを信頼(🎂)してたのんでおくよ。」と、念(niàn )を押(yā )し、「じゃあ(💀)、私(sī )はすぐ(🛐)県(🛺)(xiàn )庁(tīng )に出かけなけ(🉐)りゃなら(🤐)んから(😃)。」と、あたふ(📎)たと帽(mào )子掛の方に行(há(🥌)ng )っ(🏓)て(👒)帽(🖲)(mà(🐮)o )子をかぶ(🍏)っ(🎌)た。そこで四人も默(🛰)ったまま、(🚧)校長(🕉)(zhǎng )のあとにつ(🤟)いて(🚉)室を出て来た、というの(🍹)である。
と、敏子(📀)(zǐ )は(🎹)、(🚹)ちょ(🍆)っ(🌠)と間をおいて、
家(🦊)(jiā(⛪) )に帰りつくと(😦)、すぐ彼は、道江が来てはいないかと思(💠)って(🐴)、鶏(jī )舎(shè )の方(fā(👈)ng )ま(🆚)で行って(⛩)それとなく彼(bǐ(🚊) )女(😼)をさがした。しか(🐅)し、(🗃)来たような様子は(🤱)なかっ(🏁)た。で、彼はすぐその足(zú )で大巻をたず(🛅)ねた。
そう考えると、「か(⏫)わいそ(🌶)うに(💿)」という先(xiān )生の言(🍑)葉(🚎)の意味(wèi )は、こ(🔌)れま(🌦)で考えたのとは(🤝)まるでちが(🔆)ったものになって来た。先生は(🎿)、その言(yán )葉(🈶)に何もとくべつな意味(wèi )をも(🐀)たせ(🤑)よ(🚕)うとさ(➕)れた(🚈)のでは(🚼)な(🐒)い。ただ(💃)先(🥊)(xiān )生(shē(⛽)ng )のはっきりした(🐿)ご(🕋)決意と(💓)自分に対す(🐘)る愛情とが結びつい(⛄)て、何(😊)(hé(🐟) )の(😖)作為さく(🚗)い(🥅)もなく(🚀)そん(🥞)な言(🌙)(yá(🍣)n )葉(yè )となってあら(🕝)われたまでだ。そ(😓)れにしても、(🛰)先生の(👊)そ(🧓)のご決(🌘)(jué(😾) )意につ(🌛)いて、自(zì )分がこれ(🐤)まで(㊗)一度も考(💨)えてみよう(💐)とさえしなかっ(⛲)たということは、何と(📒)いう愚かさだっ(💺)た(😍)ろう(⛵)。先生が自分をどう考えていられ(❌)ようと、(💥)その(📝)意味で(🌩)、(🐃)自(📧)分(fè(😓)n )はたしかに(🐉)己を知ら(😨)ない(✨)飛(😼)び(👁)あがり者だ(🎑)った(⚡)にちがいないの(💫)だ(🏵)! 次郎(láng )の自己反省(⏺)は、昨日(✂)以(yǐ(🍙) )来(lái )、こんなふうに次(cì )第に深(shēn )ま(🐚)って(🈂)行くばかりだった。「かわ(🆘)いそうに」とい(🅾)う言葉(💤)(yè )を、先(🍩)生の(🦀)ごく自(🙋)然な愛情の言葉だと思えば(🤔)思うほど、それが(🔎)深まって(🌻)行くの(🏴)だった。しかし(🛸)、そうした自己(🚭)反省(🕳)の苦し(🚦)みは、彼にとっ(🤜)て(💷)はそう(🧘)めずらしいこと(🌇)ではなかった(🐾)。彼(bǐ )は中学入(🧠)学以来、とりわけ白鳥(niǎo )会(huì )入会後は、絶(💔)(jué )え(🈺)ず自己反(🌺)省(🕰)の苦(kǔ )し(🤣)みを味わ(🌯)っ(📯)て来(lá(👡)i )た、と(🙍)いっても言(〰)(yán )い(🏴)すぎでは(🕸)なかった(🤔)ので(🎮)ある(⛺)。だから、もしそれ(🧢)に(🈸)朝倉(cāng )先(🔙)生の問題(tí )が(⏲)直(zhí )接結びついていな(🎨)か(🤑)ったとすれば、(📉)彼(bǐ )は、き(🤣)ょう(😨)学校(🌕)(xiào )で(🍭)、同(♿)(tóng )級(jí )生たちにあやし(🏿)まれるほど暗い(🥀)顔はし(😫)てい(🏥)なかった(🚂)かも知れな(🤲)い。彼(❎)を絶望に近いほどの(😶)気持にさそいこんで(🕠)行っ(⛺)たのは、何といっても、(🍪)朝(📏)倉先生(🤱)の辞(🔨)(cí )任が(📳)決定的である(💤)ということに気(qì )がついたこ(🉑)とであった。彼はそれを思う(📭)と、(🐻)もう何も考える力がな(🍳)かった。幼いころ、乳母のお浜にわかれたあとのあのうつろな気持、母に(🎫)死別(🚵)れたあとのあの(🌊)萎しなえるような気持(chí )、(🕓)それが(🐿)そのまま現実となって身にせまって来る(🤩)ような(💾)感じがして、きょう(🤤)は朝(chá(📵)o )から誰とも口をきく気(qì )になれなか(🔛)っ(💋)たのである(🤧)。
「知っていたさ。」(🙊)
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025