何よ(🥁)りも彼がなさけなく(🛌)思ったのは、彼(bǐ )の(✍)同級生が――竜一や(💭)源次です(😯)らも――彼と(👄)親(😑)しく(📎)し(⬜)ているとこ(🏼)ろを上級(🌞)生(shēng )に(🎭)見られる(🕤)と、妙(miào )にそわそ(🚶)わし(🌼)て、彼のそば(🚊)を(☕)離れようとすることだった(🍖)。彼(bǐ )はすぐ彼らの気持を見ぬいた。そして心の中(🚕)でひどく憤慨した。思い(🏸)きって(🤲)彼(🚆)らを(😻)面罵(🏺)し(🌁)てやろうかと(⭐)思(sī )ったことさえ何度(🐡)(dù )かあった(🤯)。しか(🕑)し彼はいつもそれを思いとま(🍕)っ(😏)た。
「馬(mǎ )鹿(🕙)にしてらあ。―(🍎)―」
と自重(🎫)論が出て来た(❤)。
と、次郎は大(dà(🍢) )沢(🕗)をさげすむように見(jiàn )て、
「そうだろう(😽)。僕(pú )も四(sì(🚥) )年(🤵)生全体(👳)の名で(📅)バックす(🛐)るのは不(bú )賛(zà(🥛)n )成だ。」
「(🗃)そうか……(🌛)。」(🔐)
「誰にも言わん(🤨)でおいてくれよ。」
「(💱)いい気味だ。あいつ(➕)も、たまにはそんな目(🔔)(mù(😸) )にあう方(🥎)がいいだろう。」
「馬鹿な(❣)奴だ。」
次郎(🏟)は、三つボタンが自(zì )分(🗜)を追(☝)(zhuī )っ(👞)かけるのを(♿)、演(🤼)説(🥈)した生徒(tú )がとめているんだな、と思(🍭)い(🙀)な(🔽)がら(🎖)、(🙈)足を早めた。
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