生徒(tú )も(🍆)大抵帰(🍻)(guī )っ(👔)て行った。音(yīn )吉が独り(🏑)残っ(📸)て教室(🆚)々々を掃(sǎo )除する音(🦆)は余計に周(zhōu )囲まわりをヒッソ(🎲)リとさせた。音吉の(🦏)妻は子(zǐ )供(✈)を背負おぶい(📎)ながら夫の手伝(🚔)いに来(lái )て、門に近い教室の内(🐓)で働いていた。
包み隠しの無(♋)い(🅿)話は高(👊)瀬(lài )を(🐋)笑わせた。学士は更(Ⓜ)に、
「こ(😬)の辺は、まるで(🗳)焼(💴)石と(🌓)砂ばかりのような(💹)もの(🌄)でごわす。上州(😈)(zhōu )辺と違っ(🛍)て碌(👹)ろくな野(🍈)菜も出来(🛐)(lái )やせん(👨)」
子安も歩き歩き、「(🎏)なんでもあの先生が上田(📵)から通って被入(rù )いらっ(🧕)しゃる時分(fèn )に(🚧)は(🤫)、大変お酒(jiǔ )に酔っ(👧)て、(👀)往(🍔)(wǎng )来(lá(🕞)i )の雪(xuě )の中(zhōng )に転がってい(😪)たことがある(🔹)なんて(🕷)―(😞)―(💢)そんな話ですネ」
と軽(qīng )い返事(🤓)をした。
休みの時(shí )間毎に、高瀬(lài )は窓(chuāng )へ行っ(🗳)た(🔴)。極く幼少おさな(🏴)い時の記(jì )憶(🐴)が彼の胸に浮ん(♐)で(⚡)来た。彼は自(⛲)(zì )分もまた髪(fā )を(🌪)長くし、手(💰)造りにした藁わら(🖱)の(🛸)草履を(💓)穿いて(🌌)い(📢)た(💦)ような(🥍)田舎(shè )の少年(🍭)であ(📂)っ(🤝)たこと(📲)を(🔢)思出(chū )した。河へ抄(🛒)すくいに行(📽)った鰍かじ(😮)か(💱)を思出(🚭)し(📴)た(✈)。榎えの樹き(🍗)の下で橿(jiāng )鳥かし(👂)どり(🧒)が落して行った青い斑ふの入(rù )った(🦄)羽を(⏮)拾(shí )ったことを(🌯)思出(🍮)した。栗の樹(🐕)(shù )に居た虫を(⏺)思(💵)出した(🛃)。その(🤔)虫(🚕)を踏み潰(👕)つぶして、緑色に流(liú )れる血から(👱)糸(jiǎo )を取り、酢すに漬け、引き延ばし、乾し固め(🏙)、それ(🖍)で魚を釣った(👽)ことを思出(🌍)(chū )した。彼は又、生(🚐)きた蛙(🎹)を捕(bǔ(🚝) )つかまえて、皮を剥(🥀)はぎ(🔖)、逆さに棒に差し、蛙の(🕚)肉の一片ひとき(🍨)れ(💔)に(🤧)紙(🏉)を添(tiā(🛺)n )えて餌えさをさが(🦕)しに来(👣)る蜂(fēng )はちに与え(🎵)、そ(🎂)んな(🚝)ことをして蜂の巣(😈)の(📙)在所(suǒ )ありか(♏)を知った(👣)ことを思(sī(🤟) )出した。彼は都(dōu )会の(📮)人(⏱)(ré(💤)n )の知らない蜂の子の(🙃)よ(🎾)うなものを好(hǎo )んで食(➕)っ(👟)たばかりでなく、田圃(🦇)側に葉を垂(chuí )れている「すいこぎ(🚯)」、虎(hǔ )杖いたどり、それ(🏘)か(😶)ら「す(🏍)い葉」という木の葉(😁)(yè )で食べ(🍝)られる(👵)のを生で(👣)ムシャム(🏗)シャ食ったこ(🤤)とを思(👯)(sī(🍄) )出(chū )し(🥧)た。
「(💕)私(🍺)です(❎)か―(😉)―(🌇)貴方あなた(🚝)より二つ上(🌚)―(💙)―」
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