「(⛎)ぼく(👱)は、むろん、いけない(🤲)と思いま(🛫)す。」
「ぼ(📰)くもそうだと思(🕎)(sī )います。命令者(📤)に依頼(🏗)いらいす(🌦)る代わりに、多数の力(🔶)(lì(🕔) )に依(⚪)頼する(🐷)んでは、(🦓)自治とは(🍮)言(🌩)えませんからね。」
「ええ、とくべつ露骨(gǔ )ろこつな(🛐)よ(🤜)うです。」(🕋)
大(🧔)河は、ひと(🧟)りご(🦋)とのように、そう言い(💤)ながら、やはり打(💓)ちやめな(🧘)か(🚨)った。そして、(🎻)相変(🚨)(bià(🦔)n )わらず板木(mù )に眼をすえ(🤦)、
大河は板木を打(dǎ )ちやめ(🥛)、けげん(🥣)そ(😰)うに(🛰)次(cì )郎のほうをふ(👼)り向(🔋)いて槌をわたした。次(🍌)郎(láng )は、す(😰)ぐ大(🚿)河に代(📛)わって板木を打ちだ(🕯)し(🧐)たが、その打ちかたは(🍋)、一(yī )つ一つの音が余(🌂)韻よいんを(🈹)ひくいとま(🚍)のないほ(🤾)ど急(jí(🐚) )調子(🤚)で、(✅)いかに(🐣)も業ごうをにや(🤧)しているような乱暴さ(🈚)だった。
(🎇)左(👓)右の(🌞)窓(🚩)の下(xià(😔) )に、小便つぼがそれぞれ七つほど(🎳)並(🥪)なら(🕺)んで(😋)おり、(⏲)そこを四人(📫)の(📦)塾生が二(😁)人(🛅)(rén )ずつにわかれて、棒だわ(🥝)しで掃除していたが、その(🚼)中には、大河の姿は見え(🕒)な(💺)かった(💋)。
と(🏆)、朝倉(🔇)(cāng )先(🚜)生は、(🥌)ま(🈁)じまじと次郎(láng )の顔を見(🍊)(jiàn )ながら、
七(🧠)時の朝(cháo )食までには(🐪)、ま(🚼)だ二(èr )十分(fèn )ほど(🥒)の時間があり、その間に食(🏡)(shí )事当番は食卓しょく(🌨)たくの準(⛵)備(😟)をやり、そのほか(🚥)のも(🤸)の(🖇)は(📋)、自(🤽)由に新聞に目(mù(🦋) )をとおしたり(🏒)、私(😘)用をたしたりす(⛄)るのだった。次郎(láng )は、いつも(💨)なら(🔕)、こんな時間にも(🔇)、できるだけ(⬅)塾(shú )生(shē(🚿)ng )たちに接(🌬)触せっしょくして、かれらの感(gǎn )想(xiǎng )をきい(😳)たりするのだっ(💽)た(📟)が、(🍻)今(🤱)日は、広間を出る(🏨)と(🍃)すぐ、塾(shú )長(👃)(zhǎ(🥉)ng )室に(🤖)行き(⭐)、朝倉先生に向(🦆)か(📓)って、(👄)なじるように言った。
「(🌴)先(🔇)生もそう(🚔)お感(📏)じでしたか。」(🏣)
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