「おた(🗯)が(👶)いに全力を尽(💳)くして技(jì(🖇) )術を戦(zhàn )わそ(🕓)うじゃないか、負けても勝(🎪)(shèng )ってもいい、敵となり味(🔦)方(fāng )となって(🧀)もよく戦って(😤)こそおた(🚄)がい(😚)の本(🍝)望だ」
「(🏾)手塚は不(🐟)(bú )幸な男(nán )だ」
ふたりは一つ(🙋)のさかずきを(📼)献酬けん(🎶)しゅうした。善(🈯)兵衛(wèi )は(🤞)いろい(🧘)ろ野球(🚙)の方(fāng )法(📬)を話(🖲)し(🕹)たが覚(jiào )平(🌫)に(🖋)はやはりわか(🕜)らなかった。
「(🕜)ぷうぷう(🤒)ぽうぽう」(🛡)
「女(🦒)と合奏したり、(👑)手紙を(📋)や(🔮)り(⭕)とりする(🏮)のはどうだ」
「し(🚲)か(🔮)し、諸君の中に(🈲)活動を見(🤘)ない人(rén )があるかね、どうだ(😸)」
光一はふと(🏦)こう考え(🐱)る(⚫)と目(mù )が熱(rè )くなった、家庭に楽(🐘)しみがないから(🚡)、外に楽(🎿)し(🕧)みを(🌸)求める(📻)のだ、活動、飲食(shí )店、不(🎋)(bú )良少(🎹)女、(🛩)遊(yóu )びの友達(🧑)! かくてかれは(📭)なぐられね(🔃)ばな(🔴)ら(🆒)なく(🐟)なる。
久保(bǎo )井(jǐng )校(xiào )長(zhǎng )のつぎ(🍟)にきた熊田校長と(😼)いうの(😴)はお(🦐)そ(🈳)ろしく(🧗)厳格(gé )な人で(🥊)あった、久保井先生は(🎗)温(🥂)厚(⏭)(hò(🏴)u )で謙(🍠)(qiān )遜で(👈)中和(✉)の人であったが、熊(xióng )田先生は直情(qíng )径行ちょくじょうけい(👈)こ(🔜)う火(huǒ )のごとき熱(📗)血と(👄)、雷(🚳)霆(👼)ら(🧣)い(🔦)ていのごとき果(guǒ )断を(⏯)もって(📘)いる。もし久保井校長が(🌂)春(chūn )なら熊田校(🐛)長は冬(dōng )である(🥢)、前(🍋)者は春(🤷)風駘(😷)蕩(dàng )たいとう、(🚊)後者は寒風(fēng )凛烈(liè(🕶) )り(🖖)んれつ! ど(🏀)んな(🎿)に寒い(🦔)日(👎)でも熊田(tián )校長は外套がい(🆚)と(❔)うを着(🌸)ない、校長室に火(🌮)(huǒ )鉢もおかない、かつ(🖇)て大吹(chuī )雪(📩)お(🙇)おふぶきの日、生徒(tú )はこ(🏆)とごとくふる(👙)えていた日(rì(💝) )、校(xiào )長は校(xiào )庭(💄)にで(🦋)て雪だるまを転(💔)がしまわ(🛅)った、(🤗)そ(🥍)の髪とな(👿)く目となく(🐻)口(kǒu )とな(💦)く、雪だら(🔫)けになったが(📆)少し(🎏)もひるま(🍽)なかった(🎥)。
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