七時の(🛄)朝食(🕖)までには、まだ二(èr )十分(🐍)ほど(🏹)の時(💡)間(😭)があり、その間(jiā(🔏)n )に食事当(dāng )番は食卓しょくた(👕)くの準備をや(🌷)り、そのほ(🥝)か(📘)のものは、(🏓)自由に新聞に目(mù )を(🕊)とお(⬛)したり、私(sī )用をたしたりするのだっ(🥘)た。次(cì )郎は、いつもな(🛤)ら(😟)、こんな(⏫)時(🐖)間にも、(💛)できるだけ塾生たち(😮)に(🖖)接触せっしょくして、かれらの感想を(😻)き(🔙)いたりするの(🏑)だ(🐗)っ(⬆)たが、今日(🏥)は、広間(👖)を出る(😧)とす(💊)ぐ、塾(shú )長室に行き、朝倉(🔯)先(xiān )生に向かっ(🖊)て(🕛)、(🦐)なじるよう(🎾)に言った。
(😹)か(🚝)れは、(😦)そう言うと、(🎴)すぐ(🎢)おじぎをし(😴)て、(🚥)塾長室を出た。朝(cháo )倉先(🈲)生は無言(🔧)のまま、かれ(😞)のう(👹)しろ姿を見(💣)おく(🐠)っ(🛑)てい(⚪)た。
「どんなふうだね。」
「(🌲)第五室(📥)は、管理(👒)部として全体の(🐂)責任を負っているんだからね。僕、一まわりして、様子を(👳)見(jiàn )て来(lá(🕐)i )るよ(📎)。」
「(🗯)これで、と(😎)もかくも、ここの生活設計がおたが(🖤)いのも(📶)のとしてできあがった(🏠)。おたがいのものとしてで(🈵)き(👠)あ(😳)がった(🏏)以上(shà(😰)ng )、それ(✍)がうまく(🥜)いかなければ、おたが(🔢)いの責(👾)任(rèn )だ(🏡)。むろん(🛑)この設計は(💎)、明日からのすべり(🗑)出しに(🥡)、(🔅)いちおう(📏)のよりど(🆙)ころ(💟)を与(🏤)えたまでで、(⛓)これが最上のものである(👯)と(😤)は保(bǎo )証(zhèng )できない。だ(🚋)から、だんだんや(✝)っていく(🍋)う(🚿)ちに、不都合な点があれば、(🥞)い(💕)つ(❤)でも修(🤨)(xiū(🎐) )正し(💖)ようし、(🍸)また、(🎖)新しい案(à(😋)n )が出(😻)(chū )て、それが(🏮)い(📪)いもので(🍒)あ(🌿)れ(🚘)ば、ど(💧)しどしとり入れて(🥙)行くことにしたい。そう(➕)いうことをや(🍓)るのも、や(🏳)はりおたがいの責任だ。あ(🎢)らためて言うが、友愛(➗)と(🖤)創造(🖼)(zào )、この二つを精(🔨)(jīng )神的基調として、これからのおたがいの生活を、すみか(⛵)らすみま(⛔)で磨みがきあげ、いき(🍋)いき(🐙)とした(🤞)、清ら(💳)かな(🛳)、(😮)そして楽しいもの(📱)に育てあげ(😘)ていきたい(🎵)と思(sī )う。」
次郎は、自分(🧘)の責(🤮)(zé(✴) )任(🐻)で(🏮)ある二つの室(shì )の掃(🏭)(sǎo )除を(🌕)終(🎽)わると、すぐ便所(suǒ )掃(sǎ(📬)o )除の手伝(yún )いに行っ(🔀)た。これは、(🕷)かれが助手(🚌)と(👣)して塾生(shēng )活(huó )をはじめた当(📯)初(🗯)(chū )からの、一つの誓ち(❓)かいみたようになっ(🍧)てい(📣)たのである。
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