「(👀)次郎(láng )さん(💚)が女で(💘)したら、どうなさる(💼)?――」
「同(🥠)じクラ(➡)スの人が、あの村(cūn )から一人でも(🌱)学校(xiào )に(🦀)通(🥎)っ(🏮)ていれば(🐟)、毎(měi )日道(😕)づれが(📼)出来るんだけれどね(🌽)え。……まさか、次(🈳)郎さん(🚦)に待(🎠)ちあわし(😂)てい(📞)ただくわ(🐜)けにもいくまいし。……(❄)」
敏(mǐn )子は、叔母(🦉)さ(👀)ん(📐)と呼ばれ(🕋)るにはまだあ(👈)まり(🔶)にもわ(🦁)かかったが、次郎は徹太郎を叔父さん(🤯)と呼ぶ関係上、そ(🏹)う呼びならわし(🐏)ている(🎷)のである(🌡)。
「(🍄)僕(pú )、道江さんを、腕力(🗿)で馬田(tián )に対(duì )抗させようなんて(😠)、(♟)そん(📃)なこ(🛏)と考(🐆)えているんじゃ(🕕)ないよ。」(🐿)
それ(👶)か(🔱)ら(🤱)田上と(🍛)校長(zhǎng )との間(💇)に、二三(sān )押問答があったが、校(xiào )長は(🚒)同じこ(💓)と(🤸)を(👝)くりかえしてはた(🛄)め息をつくだ(👹)けで、一(🤱)(yī )向ら(🐤)ちがあかない。四人のうちでも比較(☔)的(de )気短かで(👕)、ぶ(🐁)っきらぼ(🤣)う(📪)の新(xīn )賀は、たまりか(😈)ねたよう(🔟)に言った。「では、(🦔)そ(💔)の願(🧞)書(🌨)は(❓)お返(fǎ(⬇)n )し下(⬜)さい。僕たちで直接知事さ(🚍)んに差(💍)出(🍮)しますから。」(💦)する(🌕)と、校(xià(🤼)o )長(zhǎ(⛪)ng )は、い(⏹)きなり(🕗)血書を(🏭)わしづかみにし(🕉)て(📮)、大あわ(🐠)てでそれを(🌞)、か(🗺)くし(🔤)に(👜)つ(🚧)っこん(😥)だ(🔲)。そしてもう一(👢)度(👐)椅子(zǐ )から立(😤)ち(⛵)上(shàng )り、右手を顔(yá )のまえに立(lì )て(🐽)、(✉)まるでばね仕掛(👑)のよう(🤕)に(🌅)そ(💽)れを(🏙)左右(yòu )にふった(💜)。何か言(🦋)おうとし(🚇)ているら(🔫)しかっ(⚡)たが(🧀)、四人の(🛩)耳(🍷)にはただ「(⬛)うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言(🥂)(yán )うところでは、校(xiào )長(zhǎng )の鼻がもっと烈しく上(🍰)の方に移動し(🍕)たように見えたのは、その時だったそうであ(🏼)る(🈯)。新賀(hè )はす(🦐)っかりお(🗾)こり出し(🔱)てしまった。彼(bǐ )はそ(💍)れまでみんなのう(🚀)しろの方に(🥏)立っていたが、いき(🧑)なり田(tián )上を(🛫)つき(🛌)の(🚳)けるようにして校(🧕)(xià(🌹)o )長(zhǎng )の机(jī )の(⏺)まえに寄って行(📆)き(🆘)、乱暴(bào )に手(🏞)を(😵)さし(💒)出(👣)(chū )しながら言った。「そ(😽)の願書はわ(🍽)れ(🏍)われの血(💝)でそめたものです(🐲)。それ(🔆)を(🔕)むだ(👷)には出(chū(🐆) )来ません。返して下さ(🙃)い。」校長は、しかし、ただやた(📇)ら(🏠)に(🤬)手(💊)をふって(⬇)いるだけだった。
「(🗳)千ちゃんの(👔)いたず(📑)らは、きょ(〰)うだけでは(🧣)ない(🌚)ら(🔘)しい(🌑)の。」
四 いろ(📘)いろの眼
敏子の言(yán )葉(yè )つきには、(📫)道江(🦊)と同じ意味のことを言うにしても(🕍)、どことはなし(🛵)に知(zhī )性(🍐)的なひらめ(🚱)きがあった。次郎(🛢)には、(🐇)それがはっ(🗯)きり(🍻)感じられた(🥒)。それだ(🏯)けに(🥝)、(🦀)彼の道江(🚰)に対する腹(fù )立(lì )たしさは一層(💳)(céng )つのるのであった。彼は(🤭)いかにも不服そうに、(🔃)し(👉)ばらく敏子の(🗿)顔(🤾)を見つめて(🥞)いたが、
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