七 わらび(🌽)と竹の子
(🈚)幼い時(shí(🔘) )分(fèn )からわたし(👩)の好きな恵那山えなさん(🥖)は、も(🥓)う(🔳)一度自(🚌)分(fèn )を迎えてくれるよ(🕍)うに見えました。あの山のふ(💛)もとにある村(cū(📳)n )をよく見たら、(🉐)何ほどのものが生(shēng )き返(🗺)ってきて(⏸)いるか知(🍠)れないと(🐹)は思いましたが(🌀)、(♓)わたしも仙台せんだいのほうに学校のつとめを(🥝)ひかえ(🕒)て(🆔)いて、(💺)古いなじみの(🐳)ある家(jiā )々をた(🌶)ずねる時もそうあり(🎁)ませ(🎭)んで(🦋)した。乳母としてわたしを抱いたりおぶったり(⚓)してくれたお雛ひ(🥄)なも、伊(🗄)那いなのほ(💱)うへ行っ(🤾)て暮らしているとやらで、もは(🌶)や村(🎖)にもいませ(📲)ん(👾)でした。先年(🥛)の村(cūn )の(🥥)大火にあったわが家の(🚨)古い(💓)屋敷(🏙)で惜(👟)し(🛡)いと思われ(🤲)るの(✌)は、裏(🚕)(lǐ(🖍) )の土蔵の焼け落ちた(🐮)ことでし(🏔)た(🛅)。あの土(⏱)(tǔ )蔵の二階は全部が書物庫(🍊)しょ(🌩)もつ(🔺)ぐ(🌃)らで、木曾谷(gǔ )き(⭕)そだにの歴史(😞)を語る古文(🕚)書や、じ(🙇)じののこし(🗜)た写本(🌄)や、父が一(🖲)生かかって集めておいた(🔞)和(hé )書漢(hàn )書(💇)の類はこ(🏉)とごと(🎸)く失(shī )われた(🕤)のですから。
先生もずい(🍓)ぶんトボケた人で、わたしのよう(😀)な(🎗)ず(😂)っと年(🥪)(nián )のち(😗)がった(💆)ものをつかま(🕧)えても(🎚)、よ(🥐)くじょ(🐯)うだんを言われま(🎍)し(🤨)た(🆗)。一(🕺)番おしまいにわたしがおたず(🔃)ねしたころ(⛲)は、先生(🛥)は(✒)もう七十(🥉)五(🍒)(wǔ )六に(🎺)近く、寝(qǐ(😼)n )床の上に(🦇)いるような人で(💀)したが、それでもま(🥔)くらもとへわたしを呼ん(🖖)で会ってくださ(🔡)い(🍚)ま(🛬)した。わたしはも(💢)っと先生にいろいろなことを聞(wé(🌲)n )いておけばよかったと(🍞)あとにな(🔘)ってそう(🦊)思(sī )います(🏏)。で(🌪)も(🥂)、先生のような人に会えたというだけでもたくさんに思います。何かにつ(🍊)けてよく思(sī )い出すところをみると、やはり先生に(🚯)はほかの人(😨)と(👼)ちが(🔻)ったところがあったからでしょう。
一(yī )〇(🔟) 木(mù(😺) )曾(🍮)のは(🚥)え
その道につ(🔓)いて南(💇)(nán )へ(🅰)さし(💐)て行(há(❓)ng )くと、臼田(🧡)の(🕙)町へ出る。臼(jiù )田(tián )に稲(❄)荷山(shān )い(🤞)なりやま公園とい(🈂)う(🦊)とこ(🐤)ろがあっ(💰)て、公園(🌍)前(🎧)の橋のたもとあたりから(🔡)望(wàng )んだ千曲川(chuān )のながめ(🈵)は実にい(🛰)い。あれ(🌾)から八つが岳た(📖)け(🍱)山脈(💻)の(🈴)ふもとへかけ(😄)て、南(nán )佐久(🐹)の(🍹)谷が目(🐌)の前(qián )に(🦃)ひらけています。千(qiā(🎬)n )曲(qǔ )川はその(🍉)谷(🤹)(gǔ )を流れる大河(😁)で、岸に住む(🤡)人たちの風俗(🎨)やことばのなまり(🐻)も川下(🥉)とはいくらか違(wéi )うようです。岸をさか(🏖)のぼるにつれ(🔭)て、馬(📰)流(liú )まな(🛡)が(🤤)しあた(🎿)りからは、さす(✋)がの大河も谿流(😟)けいりゅうの勢い(🐑)に変(😱)る(🔷)のです(👆)が(🐘)、(🚌)川の中心が右岸の(🚑)ほうへひど(🏚)くかし(🚫)いで(💶)いるた(🈵)め(📢)に、左岸(👞)には川(🔤)底(🎍)があらわれ、砂(shā )は(🚭)盛り上(shàng )がり、川上(💻)から(🍗)押し流(🕳)(liú )され(👋)た大石(shí(♍) )が埋(mái )まって、ところどころ(🐁)に(🛂)かわやなぎ、(🌋)あし(🚙)のくさむらなどが茂っています。右(📥)岸に見られ(🌹)る(🌝)のは、かえで、かば、(❇)なら(🐰)、うるしの類です(💙)。甲(jiǎ )州街(🎨)道はそのか(😔)げにあるのです。しん(📽)ぼうのいい越(🐈)後(hòu )えちごの商人は昔(🙋)から(🍲)そこを往(🎵)復(🍦)し(⛲)たと聞きます。直(zhí )江津な(🦁)おえつ(🤭)から来る塩ざかなの(🎤)荷(🌱)がそんな山地(dì )まで深(shēn )入り(😃)したの(🐚)も、(😯)もっぱら(🥚)その街道を千曲川について、さかの(💇)ぼったもの(💒)だそうで(🐢)す。
(🕧)さて(🕉)、明治の(💱)御代み(🍪)よとなってみ(🤹)ますと、栗(lì )本先(🐯)(xiā(🙂)n )生たちが新(🗼)し(🐗)い日本(🔔)のためにいろいろしたくをしておい(⛄)た(👰)ことが、あと(🦏)になっ(😑)て(🏕)わ(🤦)かってき(🦌)ま(👂)し(🥁)た。この国を開き、世(shì )界(jiè )諸外(💳)国と条(tiáo )約をと(✏)り結(jié )ぶというこ(📒)とも、先(👅)生たちのしたくして(🤜)お(👺)いたこと(🚧)です。下(xià )しもノ関(wān )せき償(chá(🌤)ng )金の談(🧙)判(🎨)(pà(🎬)n )、横須(🥚)賀造船所の建築(🕗)、陸軍(🏼)軍制(🌗)の改革それらはみな先生があの小栗上(🏮)野(🆓)介らとともに(🚰)力をあわ(🕖)せてしたく(♍)しておい(💝)たことな(👳)のです。今日横須賀に日本(🥢)(běn )の船を造った(🖐)り修繕したりする所があっ(🐴)て東(🆔)(dōng )洋(yáng )に(🚔)一つの名(🏟)物のような(🕍)ド(🐫)ックがあるの(🍨)も、もとを(🦕)ただ(📦)せば先生(🦂)たちが徳(dé )川(💑)の世(shì )のあとしまつ(🍄)をしながら、よ(🍛)く「(🐢)しんがり」をつ(⚽)とめて行ったそのおかた(🏳)みではありますまいか。いったい、(💬)徳川の世(🐄)の末にあったことは大(dà )きな黒幕のうし(🆗)ろに(🛋)かくれ(🚊)てし(🍽)まって、その(🐚)舞(😈)(wǔ )台の上で働(dòng )いた人(rén )たちの辛苦もほね(😐)おりも(🐅)現われませんから、世の中にそれを(🧐)知(zhī )るも(☕)のも少ないのです。しかし、(👛)先(xiān )生は(🚈)自分(💧)の(🌲)手(🛹)がらをじまんする(💈)ような人ではな(🈳)く、ど(🕐)こまでも(🌜)徳川(chuā(🍸)n )時代の(👥)「(🏃)しんがり」として、本(běn )所ほんじょの北(🛳)二葉(yè )町きたふたばちょう(🎱)と(🔪)いうところに退(tuì(🤦) )き、髪の白くなるまで徳(🉑)川の世(shì )の(🐬)中を見(📈)送(📕)り(📍)ました。
六 帰郷(🔫)の日(rì )
桃(🏙)について、かつ(🐟)てわ(🌒)たし(🌸)は次のようなことばを(🕑)書(shū )きつ(🛣)けてみたことがあ(🥑)り(💝)ます。
一三(sā(🚖)n ) (🔜)たいとさけ
江戸に召しかえさ(🤣)れてから(🏬)の先生(🙆)(shēng )は(🤲)昇平校(xiào )しょうへ(😉)いこ(🏐)うという(😕)名高い学校(📎)の頭(tóu )取とう(➿)ど(🍧)りを命(🕹)ぜられ、(🥕)上(❓)士じょ(❕)うしの位(🛂)に進み(🐚)、さ(😈)ら(🎼)に鑑察か(❕)ん(📲)さつと(⭕)いってだれでもうらやむ重(chó(🗯)ng )い(🧠)役(🖤)目をつとめることになりました。それば(🎃)かりで(🦊)はあり(🏷)ません、当時(shí )は諸外(🔃)国(🛁)の軍艦や商(🌧)船がだんだ(♈)んこ(🔭)の国の港(📓)に集ま(🐫)っ(🕠)て来(lá(🐆)i )るようにな(🧓)り(🚨)ま(💜)し(🗼)て、日(rì )本国じゅう大さわぎの時でしたから、その談判にあたる(🦍)外(🗺)国奉行ぶぎ(🚅)ょうは勇気(🚊)(qì )のある人でな(Ⓜ)ければつとまりません。先生は一番最後(hòu )に(👌)そのむず(📒)かしい外国(guó(📈) )奉行(háng )を引(🥕)(yǐn )き(🛹)うけ(🏀)、徳川(🚕)の(🏵)大身代お(🦅)おし(🍋)んだいを引き回し(🀄)た人の一人(🛎)でした。
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