この採(🆖)点(diǎ(➡)n )表の波(bō )紋は(🤦)決して(👴)小さくなかっ(🎼)た(🎀)。押しよせた生徒たちにま(🥎)じって、あと(🥙)では先(xiān )生た(😍)ち(🔄)ま(🍓)でが代る(👖)代るのぞきに来(❗)た。生徒た(🦉)ちは(🐝)、採点(❇)表(🔘)にのって(🤱)い(🔅)る先(xiān )生が(🚎)来ると、一々その点(diǎn )数を大(dà )声で叫ん(🌏)だ。中に(🦇)は、備考(😔)欄(lán )まで読みあ(🐾)げる者も(🍖)あった。先(xiān )生の中(zhōng )に(👕)は、(🧟)自(🈂)分で自分(😑)の綽(😐)名をよ(🎙)く知っている先生(🏴)もあり(🔠)、そうでない(🦋)先生も(🥐)あったが(🏉)、(🛴)そ(💜)んなことで、どの(🚴)先(👪)生(😨)もいやでも自分の(🌳)綽(chāo )名をはっ(🏮)きり知らさ(🤘)れるという結果(guǒ )になった。もっ(🕷)とも、中学の先生で、自(zì )分に(🐅)かぎって綽名(💳)は(👬)ないなどと(🐛)安心してい(🥇)るほ(🐌)ど(🥪)いい気な先(xiān )生はないはずなのだから、それは大したこ(👻)と(🥠)ではなかったかも知(zhī )れない。しかし、綽名といっしょに、自(🐰)(zì(🔈) )分の点数ときびしい評語(🈯)とを知らなければ(🚨)ならな(🔅)かった(🈂)と(🏟)いうことは、何(hé )といって(🌄)も最近の大きな試煉(làn )であったに(⏩)相違ない。ある先生は顔(🚧)をひ(🕜)きつらせてガラス(🧟)戸(🎇)のまえに棒立(lì )になり、ある先(xiān )生(🍥)(shēng )は一た(🍇)ん(🗜)顔(yá )を(😐)まっかにしたあと、強いて微笑をも(🐵)らした。しかしど(🛅)の先生(😽)も最(🕙)後(👿)には、自分(Ⓜ)(fèn )にはまるで(🐧)関係(🍺)のな(🎃)いこ(🈯)とだ(🔲)、(🌛)といったよ(🥌)うな顔をして(🛌)そ(🙄)の場(🕜)を立ち去(🥏)った。ただ「あ(🛡)ざらし」(🐲)先生(shēng )だ(⚫)けは、そ(🏾)の綽名が自他(👐)共にゆるすほど(🥗)有(🌸)名に(🙊)なっていて、ご(🤢)まかしがきかなかったためか(✉)、それとも、備(😽)考欄にあった通り、事実粗(🏘)(cū )野(💅)の稚気ある性格の持(chí )主であったた(🔔)めか、その大(👇)きな口を(🔒)思(🔠)いきり横にひろ(🚣)げて、(😧)よごれた上(🦑)歯(chǐ )を(🥔)むき出し(😟)、天(⚓)井を向い(🥁)た鼻の(🐡)下に灰(🔕)色(sè )のあらいひげを針(🏪)のように立て(🛵)、(🥠)内(🌂)をのぞ(🏮)きながら、「わっ(😑)はっは(🍀)」と笑った。そして(🎷)、「わし(🥅)だけは合格の(🛐)見(jiàn )込があ(🐰)る(😃)ちゅ(📯)うのか(🐍)。どうかよろし(🏣)くたのむ(🥁)よ。」と言う(📅)と、く(👼)る(✔)り(🕉)とうしろを(🥝)向(xiàng )い(🥅)て、もう(😁)一度「(📖)わ(🗒)っはっ(💏)は」と笑い、(🐢)歯を(✅)む(🧕)き出し(🐺)たまま、む(⛰)らがっている生徒たちを押(yā )し(🔛)わけ(😥)て帰って行(🌊)った。
「何(hé )だい(🏪)、わけがあるって。」
「それ(💢)で、道江(jiāng )さん、どう(💅)す(🎓)るつもりなんだ(🔊)い。これから。」(💕)
「千(qiā(🧓)n )ちゃんの方を見張(zhāng )るの? (🎱)でも(🍧)、橋から先(xiān )はだめ(〽)じゃない(🚻)?」
「昨日はお父さん(🔢)がいらっして下(📦)すって(🔨)、き(🍞)れいなお卵をたくさん(🔍)いただきましたわ……(💨)鶏の方も(🛀)、本田さ(🈹)ん(🕎)毎日お手(😪)伝い?(🗜)」
「じゃあ、千(qiān )ち(🤜)ゃんのい(🍘)たずら(😥)見て(🔺)いた(🔵)のね(🤘)。」
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