(🤱)大沢(zé )は、恭一の話(🤛)(huà )を(🐹)き(🌱)いているうちに(🍴)、いよいよ(⛳)次(cì )郎に(👼)興味(wèi )を(⏳)覚(🚗)えたらしかった。彼は(💠)最後の(🤸)、授業が終ると、言った。
一五 親(qīn )爺
(😝)と、恭一に(🐦)たずねた。
(🎆)もっとも、(🏌)生(shēng )徒(tú )間の噂(🐅)に(🛐)よると、(🐎)校内(😻)に二(🦋)人(😶)や三(sān )人は、尊敬に値する(✒)先生(📲)がいない(🌭)でもないらしかった。ま(🐋)た、入(rù )学式の時に(🎠)、彼(⛪)が校(💈)長からうけた印象(🌨)も、まだすっかり消えていたわけで(🔜)はなかった(📖)。しかし(💥)、そうした先生たちは、次(🕦)郎(láng )たちとはま(🛺)るでべつの(⬜)世界(🐀)に住(zhù )ん(🐓)でい(⛷)るよう(🍈)な(🐰)もので、めった(🥉)に(🔟)その顔をのぞくこ(⛑)とさ(🥊)え出(chū )来(lái )な(🏥)いのだった。次郎(🔺)は、そのため(💕)に、中学(🔥)校(💠)というとこ(㊗)ろは、小学校(😗)(xià(🙁)o )にく(💠)らべて(💣)ずっ(🤩)と奥(🔛)行があ(🚹)るよ(🐖)うな気もしたが、また(📨)いやに不便な(🏋)とこ(🍒)ろの(🌁)ようにも思(🚜)っ(🤜)た。
と、二人(🚱)に(😞)あいさつして、(🕶)さっさと部屋(wū )を出て行った。恭一(yī )はすぐ(🥪)あ(🍐)と(👝)について、階段(🙏)をおりた。そして次郎(🕥)が(🧝)自(🤭)分(🥇)(fèn )にか(🥀)えって、急(jí )いで下に(🦅)おりた時に(🌘)は、(🐗)大(🔒)沢は(🌟)、もう、門(🏄)口(🎷)を出ているところだっ(🗯)た(🍷)。
「そん(🐠)な(🌉)こ(👼)と(🏕)頼むの、(👕)卑怯です。」(🛋)
「五年生の方が、かえって気(qì )味わるがって(🏜)いたそうだよ。」(📲)
門を出ると、(⛴)無(wú )念さ(🌉)が急(♍)にこみあげて来て、涙(lèi )がひ(🐥)とりでに頬(🕓)を(💊)流れた。だが、(🙉)同時(shí )に、不(bú )正(🎐)に屈(🔫)しな(😫)かったという(💄)誇りが、彼(🍝)の胸の中で強く波うっ(🍘)ていた。彼(😤)の涙(lèi )はすぐとまった。彼は一人で歩きながら、少しも淋(lí(🔌)n )しいという気(qì )がしなかった。「武士道(👟)(dà(✋)o )」――「慈悲」――今(🧕)日講堂で見(📳)たり聞いたり(🥔)したそん(📦)な(🍷)言葉が(📊)、(👴)いつの間にか思(sī )い出さ(🈯)れていた(🚁)。そして(🈁)、「慈悲」という言(🎴)葉(yè )は、(🛸)もう(👋)正木の(🤛)お(🦎)祖母さんを思い出させるような、そ(🚎)んなやさしい(🔗)言(😾)(yán )葉で(👔)はないよう(🎷)に思わ(🕔)れて来(lái )た。
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