「野球は午後で(🤛)すから、朝(🐺)だけぼ(🥈)くは売(mài )りにでます(🏢)」
天地を(✖)ゆるがすばかりに群集は叫んだ、この叫び(👠)がお(🛎)わらぬうちにすぐにふしぎな喝(hē )采(cǎi )が起(🏧)こっ(🌽)た。
の声(♌)(shēng )が鳴(míng )り(🏑)わたった。ちょ(🏕)うどそのとき(⭐)黙々(🌃)塾もくも(📇)くじゅくの一隊(🏾)が入場した。
「それは(🦊)ぼ(💤)く(😶)もよくな(🀄)いと思う、し(🚸)かし(💱)そ(🎊)んなことは忠(🍱)告(gà(✈)o )で(🕊)すむこと(🔢)だ、(🍝)一度忠告(gào )し(🆗)て(❇)きかなかったらそのときに第二の方(👄)(fāng )法を考(🏔)(kǎo )えようじ(👙)ゃな(⚡)いか、ぼくは生蕃せい(⏭)ばん(🗳)の(🔥)こと(🌠)でこりた、生蕃は(🐱)決して悪いやつじ(📩)ゃなかった、だがあ(🍑)の(🎠)と(♐)き諸君(🔣)(jun1 )がぼく(⬇)に同(tóng )情して(👱)生(🆘)蕃を根底からに(🐥)く(🎇)んだ、そのために彼は(👣)ふたたび学(xué )校へ(🎭)くる(🎽)ことができな(☔)くなった、ぼくはいつもそれを思うと、(💰)われわれは感情に(💰)激げきしたため(🚨)にひとりの有為ゆういの青年(niá(😀)n )を社会(⛴)(huì )から(💨)葬(🎽)ほうむること(🌯)になったことが実に残(🗓)念でたまらん、人を(💼)罰(💬)する(🏊)に(🦎)は慎(😟)重しん(🏠)ちょうに考えなければならん、そう(🤤)じゃないか」(🍴)
さんざん(😸)な悪罵あくばの中にノックはおわった。千三(💌)は(👶)い(🍇)くどもい(💑)くども滑ったので身(👔)体か(🌪)らだはど(🕋)ろだらけに(🤚)なった、そ(🈵)の(🍔)他の人(rén )々も同(🌁)様(☕)であっ(🚄)た。
「(🌷)集まれい」と(👷)先生は号令(lìng )を(🌍)かけた、(🔤)一同は集まった。
「(🤩)ど(🐏)うかして勝(🛠)たして(📛)もらいたい、わ(🎟)しが生徒に野球を(🚍)ゆるしたのは(🍛)少(🍼)(shǎo )し考(kǎo )えがあっ(🐲)ての(🌮)ことだ、この(📚)町(👫)の(🤲)ものは官学を尊(zū(🐀)n )敬し(😚)て(🔸)私(💃)学を軽蔑(🍝)け(🔔)い(🥐)べ(🍅)つする、いいか、中学校や師(shī )範学(🎷)校の生徒はいばる(🕧)が、黙(mò )々塾もくも(🐚)くじゅくの(🍨)生徒は小(xiǎo )さ(🤱)くなって(🐂)い(🍾)る、なあ安(🛡)場、きみもおぼえがあるだろう」(🖌)
その日の試合は(🌮)製粉会社(shè(🎛) )の裏の広(🏔)場でや(🕟)ることになった、中(💲)学の(❕)運(yùn )動(dò(🛺)ng )場は修繕(shàn )のために使(⛰)用が(🅾)できなか(💴)った、朝から(🗂)の(🔻)快晴でか(🏍)つ日(rì )曜(🚲)であるために見物人(rén )は(⛪)どし(💈)ど(🔅)しでかけ(🎺)た、豆(🗞)(dòu )腐屋の(👡)覚(🌭)平は早(🌖)(zǎo )く商売をしまって肩(👻)にらっぱをかけたままでかけた(🍐)、(🏠)見ると正面(miàn )に大きな網(wǎng )あみ(😟)を(🏅)はり、白い線を大地に引いて、(🔓)三ヵ所(🍽)に大き(⏭)なまくらのような(🕋)ものをおい(📒)て(👛)ある、二本(běn )の(⤵)長い(💿)線の両側(🎋)に見(🐠)物人が陣(✋)どっている(😯)が、草の上(shàng )に(👗)新(🛫)(xīn )聞紙を敷(🐰)(fū )い(🧦)て(🎴)座(🐕)ってるのもあ(👭)り、また(🏷)むしろやこしかけを持(chí )ち出したのもあった。覚(🎩)(jiào )平はかくまで野球が人気をひ(🗺)くとは(🔍)思い(🚉)もよ(🗨)らなかった。かれは野球(qiú )と(💺)は(🛢)どんなことをす(🏃)るものか知らなかった。かれ(🃏)は豆(🚰)腐(🔓)お(🕍)けをにな(🐫)って町(📑)を歩くとき、おり(🕍)おり子(👖)(zǐ(🏕) )供(📩)(gòng )等に球(qiú(👪) )を(⌛)頭に(👜)あてられ(😼)たり背骨を打たれた(🐍)りするのでむしろ野(yě(♿) )球(😍)に対して反感をいだいていた。
「じゃ一(🐼)(yī )高で(👾)一(yī )緒(📐)になろう、きみ(😒)がショ(🙎)ートでぼく(🏒)が投(🦈)手で小(xiǎo )原さん(🌷)が捕手だった(🤛)ら愉快(🌜)(kuài )だな(💰)」(🖲)
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