「(🅱)どうせ(🚺)やる以上は、(⏳)堂(🐍)々の陣(zhèn )じん(🎥)を張って、だらしのない(💵)今度の五(🍋)(wǔ )年生(🥪)を反省(🗡)さ(💏)せるとこ(⏳)ろまで行(háng )くん(🎟)だな。」
彼は、そこ(🕚)で(🕴)、(🔓)ちょっとうしろをふりかえって(💕)みた。す(🌋)ると雨(📳)天(♎)体操(cāo )場の中(🍖)から(🈶)無数(shù(😕) )の視(🌊)(shì )線(🤤)(xiàn )がまだ自分を(🐃)覗(🐱)のぞいてお(🥄)り(🛥)、その視線の(🚦)一部を遮って、(🧓)二人(🎗)の(🎀)五年(🎻)生が入口(kǒ(🎖)u )の近(jìn )くに向き(🕉)あって立(♌)(lì )って(🦑)いるの(🍩)が見えた(😗)。そ(💯)の一人は(🖕)三つボタンであり、(🛑)もう一人は最初に演説した生(🦄)(shēng )徒だ(🥊)った。
彼は、そ(💢)こで、ち(🏮)ょ(💿)っとうしろをふりか(👟)えってみた。すると雨天体(tǐ(🕣) )操場(🚬)の(🏼)中から無数の視線がまだ自分(💰)を覗のぞいて(☔)おり(🏘)、その視(🌘)(shì(🔙) )線の一部を(🤘)遮っ(🏾)て、二人(rén )の(🥜)五(🤵)(wǔ )年生が(🔙)入口の近くに向きあって立っているのが見えた(✖)。その一人は三つボタンであり(🚂)、も(🐁)う一人(🦉)(rén )は最初(🌤)に演(🔨)説(shuì )した生徒(🦑)だった。
「次郎(láng )だ(📖)と、(🕜)弟(dì(🕘) )だが……」
だが、(🚱)彼の(🛹)詩について、(🌟)これ以上の(🔞)こ(🃏)とを語るのは、今はそ(💅)の時期(🏯)ではない。何しろ、彼はま(🚵)だ、歌一首作(zuò )るにも、指(zhǐ(🌂) )を折(shé )って(🎗)字(💏)数を数え(🍍)てみなければ(🆕)ならない程(🔊)度の幼い(🈴)詩(🚴)人だったし、(🔱)それに(🆎)、恭(gōng )一の詩に対(duì )して(〰)ある妬(dù )ましさを(👓)感(🌞)(gǎ(😑)n )じて(🚨)いたとしても、彼の(👼)身(💓)辺に(Ⓜ)は、(💖)詩以上に(🚨)切実(shí )な問題がまだたくさん残されていたからで(🔁)ある。
「僕、いっぺ(✳)んも会(📯)(huì )ったこと(😝)が(👷)な(🈲)いよう(💖)だね。君の家(jiā )でも。」
と(📇)、次郎は大沢をさげ(🔥)すむように見て、
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