日本《えろげ ー 3》2行目ライン
えろげ ー 3あらすじ
「しかし、ぼ(🍈)くか(🐇)ら先生にそう(😧)申しておいたんじ(🐤)ゃありま(🏌)せん(🈺)か。」(🛂)
先生の(🤨)言葉の調子(😫)は、(🏪)は(🏵)げ(🚸)しいとい(🗯)うより(📶)は、むしろ(📀)悲痛だった。
「ぼく(📺)……もっと……考えて(🥩)みます。」
「(🤕)ぼくは(👰)、ながいこと友愛塾(💴)の仕事(💁)を手伝わせて(🈷)い(🍀)ただいてい(🥗)な(🚓)がら(🃏)、その精神がまだちっ(❔)とも(🐞)身(shēn )につ(🚼)いていなかったために、けさのよう(💖)なあやまちを犯し(🛌)てしまい(🛅)ました。ほん(🔮)とうに恥はずかしいことだ(🐷)と思っています。しか(🐰)し、そのあ(🌸)や(🧤)まちによ(🌹)って、開塾そうそう、大河(hé )君(🌙)のような、友愛(ài )塾精神に徹(chè )底した、実(shí(💆) )践家じっせんかの魂たま(🥟)しいに(🦃)ふれるこ(➡)とができたこ(👗)とを思いますと、一方(fāng )では、か(🚐)え(🆖)って(🏑)ありがたいよう(🕙)な(🎓)気持ちもしていま(🚍)す。」
しかし、つぎの(✈)瞬間(🚹)しゅ(😪)ん(🏎)かん(😝)に(👅)、かれの頭にひらめいたのは大(🏒)河(🥢)無門(mén )の(🍉)ことだ(🦓)っ(💁)た。かれは、す(🚧)ると、もう(🥅)飯(fàn )島の存(🈚)(cún )在を忘れて、大(dà(♍) )河の(🐌)姿(zī(🤪) )を(🍞)便所(⏭)のあちらこ(👷)ちら(🆖)にさがしていた。
もうそのころ(🔨)に(🗑)は、塾生たちは(🕢)、室(shì )内の掃除整(🔗)頓(dùn )をすべて終わって、最後(🎱)に、廊(🍆)下(xià )や、玄関(wān )げんかんや(🐞)、そのほかの出入り口の(⚾)掃除(🤙)に(🥔)かかって(😶)いるところだった。む(🚭)ろんそう(⛴)し(🧀)た掃(🙃)除も、分担ぶんたん(🆑)は一(🥐)(yī )通(🚼)(tō(💘)ng )り(🕰)きま(⬅)っていたが、厳(🔡)密には境(jìng )界が定めら(😭)れないため(🉑)に、(🎳)塾生(🗞)たちはかなり入りみだれていた。
と(😶)、次郎(lá(⌚)ng )は(🌕)眼をふせたま(🎚)ま頭(🈴)をさげ、逃(🏻)にげるよ(👄)うに塾(shú )長室を出(📧)た。
次(😯)郎は、いつにな(🥫)くつかれ(😪)ていたが(🐵)、床とこについ(👰)てからも、なか(🌸)な(👌)か寝ねつ(🏀)かれなかった。
「(⛷)うむ。それ(🔋)はきいた。し(🛌)かし(🖌)、私が(🕌)何も(🤐)かも(🏼)知(😖)(zhī(👭) )っていたこと(🌹)にすると、(🎍)君の名(mí(👰)ng )前(qián )だけでなく(⏹)、大河の名前も出さな(⬅)けれ(👃)ばならなくなるん(⌛)でね。」(🌳)
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