次郎がは(👝)た(💩)きをかけおわり、箒ほう(💂)きをにぎるころ(💚)になっても、(💧)ほかの部屋は、(🍺)まだどこもひっ(😖)そりと静(jìng )まりか(🌍)えっていて、板木の(💙)音だけが、いつまでも鳴(🔁)りつづけていた。
「気がつ(💹)いている(🐢)なら、すぐそう(🈷)言ってくれたらよ(👖)かり(💉)そうな(♎)もの(🥈)だ」と、そんな不平をもら(🏿)す(🛺)ものもあった。また(📉)中には、「先生は要するに指導者でなくて批評家だ」などと(🌆)、したり顔(yá )に言(yán )うものもあ(🥈)っ(🐪)た。しか(🦉)し日がたつにつれて、しだいにかれらの間に取り(🚍)かわされ(😫)出したのは、「(🆒)ひまな(🙂)ようで、(👃)いやに忙(🥧)いそがしい(🔤)」とか、「しまり(📱)がないようで、変にきびし(🧀)い」とか、そ(🍹)ういっ(👝)たちぐはぐな気(💱)(qì )持ち(🤴)をあらわす言葉(yè )だった。
「お(🧡)それ(🔓)入(🌙)ります。で(🌋)は申しあ(📚)げますが、実は国もとにおり(🏄)ましたころ(✅)、(🐯)い(🍁)つも師匠ししょう(👥)に、(🎱)鐘(zhōng )をつく(👉)なら、鐘(zhōng )を仏と心得て(🔧)、それに(👆)ふさわし(🛑)い(🎊)心(xīn )の(🚎)つつ(🚯)しみを忘れてはな(🍎)らぬ、と言い聞(🍢)(wén )かされており(📉)ましたの(🕊)で、今朝(🍛)(cháo )もそれを思(🦒)い出(🤩)し、ひとつきごとに(🤪)、礼(lǐ(🥧) )拝(bài )らいはいをしな(🛫)がらついたま(🚞)ででござ(🔯)います。」
この(👶)妙音をつきだした小(🏙)僧こそは、実(🧕)に(🎙)、後年(nián )の(🎦)森(sē(📫)n )田悟由(yóu )ごゆ(💸)う禅師ぜ(💹)んじだ(🦕)ったそうである。
(⚫)この妙音(yī(🕙)n )をつきだした小(🦖)僧こそは、(🍼)実に(🥥)、後年の森(sēn )田悟(wù(🎻) )由ご(😗)ゆう禅(chán )師ぜんじ(🏊)だ(😯)ったそうである。
この妙(🦇)音(yīn )をつきだ(🌫)し(🦎)た小(💠)(xiǎo )僧こそは(👻)、実に、後年の森(🏎)田悟(wù(😏) )由(yó(💮)u )ごゆう禅師ぜん(🗄)じ(💭)だったそうである。
「お(❤)はよう(💅)。こ(📨)こ(🛍)は何室の受(📉)け持ちでしたかね。」
「(🚮)私(😚)は、率直(zhí )そっちょ(🙇)くに言う(🎈)と、君(🥝)らが(🦇)私(sī )の(🛐)期(qī(🌶) )待を裏切(🐝)ら(🅰)ないだろ(🔅)うというこ(🎉)とに(🧘)ついて、残(💥)(cán )念なが(⛰)らま(🕝)だ十(shí(👹) )分の自信を(🍝)持つ(👒)ことが(📵)でき(🍂)ない(👣)。とい(⏭)うのは、今(🛩)朝の(🏒)板(bǎn )木が、あま(📨)りにもながく鳴りつづけ(📏)たからだ(⛪)。あ(🛬)れほど(🤨)辛抱づ(👽)よく、し(🛑)かも、あれほど(🐥)おだ(✈)やかに鳴りつづけたというこ(⏬)とは、一方では(📁)、(💋)あ(🆕)れ(🔠)を(🏌)打っていた一人の塾(🍓)(shú(💿) )生の心の(🧞)深さを物語(😈)るが(🕉)、また、一方では、その(😭)一人をのぞ(🗻)い(🧛)た多数の(⤴)塾生の(💡)心(xīn )の(🙈)浅さを物語る(🌌)こ(😯)と(🌁)にもな(🎾)ったのだ。君(🚂)(jun1 )らの大多数(shù(🆖) )は、(🕒)板木(🏎)を打っ(🌞)た一(✌)人(🗝)の塾生があれほど(😭)の誠(🔚)意(🏰)を示(🚥)し(🏞)たにも(🐆)か(⛰)かわ(🥚)らず、容易(🔉)に(🎟)それにこたえようと(🥇)は(🍇)しなかった。君らに(💅)とっては、(👂)その誠意(yì )よりも、(⛱)寝床ねどこの中(🛷)の(🎽)ぬくもりの(🎭)ほうがはるか(🙉)にたいせ(🏄)つだっ(🥊)たのだ。あたたかい寝床の中で、うつらうつ(🚧)らと、で(🤑)きるだけ眠ねむりを引(🍭)きのば(💞)すこと(🏺)を、人間の誠意以上(shàng )に、た(🚀)いせつにする(👸)心、(🏦)これは決(😂)して(🚰)深い(🐳)心だとはいえまい。……もっとも、君(jun1 )らの中には、内心それ(🦕)をいくらか恥(chǐ )じていたものも、お(💷)そらく幾人いくにんかはあった(🔭)であろう。気(qì(🎯) )がとがめるといった程(🉐)度(dù )な(😮)ら、(🌔)あるいは(💝)君(jun1 )ら(🏜)のすべ(🥅)てがそ(🎥)うであっ(💕)たのかもしれ(🏓)ない。し(💕)かし、(🚽)それも結局は何の役にもた(🍏)たな(🚁)かったの(✌)だ。では、なぜ役(🚍)(yì )にた(✈)たな(⛑)かっ(☕)たのか。今(🤘)(jī(😎)n )、君(jun1 )らに真剣しんけんに(🍜)考えてもらいたいのはこの一点(🎩)(diǎ(🔧)n )だ。――」
もうそのころには、(🌴)塾(🎩)生たちは、(🧥)室内の掃除整頓を(🧟)すべて終(zhōng )わ(🎃)って、(💖)最(👄)(zuì )後に、廊(🗂)下や、玄(xuán )関げんかん(🔣)や(🚸)、そ(㊗)のほかの出入り口の掃除に(🐱)かかっているところだっ(🛥)た(🖌)。む(👴)ろんそうした(👁)掃除も(🆑)、分担(dān )ぶ(🕊)んたんは(🤤)一(yī )通りきま(🎶)っていた(🐸)が、厳密(❔)には境(😓)(jì(🥢)ng )界が定められな(🔞)いため(💍)に、塾生(😈)たちはかなり入りみだれていた。
静(🌅)坐は(💼)十分足ら(📇)ずで(🗻)終わった。
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