「ほう、お前か、今朝の鐘を(🎍)ついたのは。……で、ど(🚖)のような気(qì )持ちでついた(🔪)のじ(🤣)ゃ(👷)な。」
大(dà )河は、あきれたように、その手(🍗)ぶ(👿)りを(🌖)見(jiàn )つめ(🌝)て立(🌼)っていた。次(cì )郎は、(👧)し(♍)かし(👋)、それには気づかす、おなじ乱(luàn )暴(🏫)(bào )な調子で、(🐾)つづ(🎩)け(🏩)ざまに三四十も打(dǎ(😓) )つと、急(jí )にぴたりと手をやす(🎾)め(🥍)た(🗄)。そ(💜)して、半ば笑いながら、言った(🏒)。
「いつも(🕹)こんな(🍁)に起きない(📯)んですか。」(🏍)
もう(⏬)そ(🐮)のころに(👍)は、塾(🕰)生たちは、(♌)室(shì )内(nèi )の(😽)掃除(chú )整頓をすべて終(zhōng )わ(➿)って、最後(🚛)に、(🧖)廊下(🈲)や、玄(xuán )関(wān )げんかんや、そのほか(🏭)の出(🤾)入(💻)(rù(📍) )り口の掃除に(🥋)かかっている(🛥)ところだっ(🐩)た。むろんそうした掃除(chú )も、分(🐒)担(👻)(dān )ぶんたんは一通(🤫)(tō(🍱)ng )りきまっていた(🐲)が、厳密(🏺)には境界(jiè )が定められ(🏪)ないために(🛷)、塾(👪)生たちはかなり入(rù(🧀) )りみだれて(🍇)いた。
「第(🌔)(dì )五室(🍳)は、管理(lǐ(🖋) )部として全(🍫)体の責(zé(🚧) )任(🥝)(rèn )を負っているん(🕤)だ(🔽)からね。僕、一まわりして、様(🚏)子を見(🎟)て(🆔)来る(🍆)よ。」
(おしまいの、(👌)あの乱暴(🔝)な打(🔍)ちか(🎢)たをやっ(🎈)たのが(🕞)、自分だということ(🔝)は、すで(🤲)に(🌆)先生(🖍)(shēng )に(🌜)言(yá(👩)n )っ(🐬)てお(😋)いたのに(🚇)、(🤦)先生(shē(😻)ng )はど(👌)うし(👊)てそのことをはっきり(🚎)言(🦄)わ(⏰)れないのだろう。もしそ(😡)れが助手として(📿)の自(zì )分の立(🏔)場を(🎐)まもっ(🍭)て(🈴)くださるためだとしたら(🥘)、自(💎)分(💺)はむし(⏩)ろ(🎌)心(xīn )外だ。大河もむろん心(🔗)外に思っているにちがいない。)
解散するまえに(🍼)、朝倉先生が言(💤)った。
凍こおりついたよう(🕖)な(➕)冷たい(👬)空気をやぶっ(💔)て、(🤛)板木が(📙)鳴(míng )りだした(🐛)。そ(🏆)とはまだ、真っ暗である。白木綿しろもめんの、(🚘)古(🙆)ぼけたカー(🔹)テ(📆)ンのす(⚫)き間(jiān )から(🦆)、(🕙)硝子戸ガラスどごしに(📤)、大きな星がまた(🔺)たいているの(✅)が、(🍱)はっ(🆕)きり次郎(📠)の(💢)眼に映った。
「第五(🧕)室で(🚸)す。僕ぼくた(🐸)ちで(📐)、最初(chū )にここを受け持つことにし(📅)たんです。」
六 板(bǎn )木の(😘)音(⛷)
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