塾生(shēng )たち(🤰)のある(🤝)者(♍)にとっ(🚢)ては(🐊)、朝倉(cāng )先生(shē(🆕)ng )のそうしたやり(📰)方が、非常に皮肉(🙌)に感じられ(🍙)た。
すると、ち(👃)ょうどその(🈚)時(shí )、事(😽)務(wù(📉) )室に人の足音がして、仕(🔽)切りの引き戸(🐑)を軽(🆕)く(🐃)ノッ(💷)クする音(📟)がき(🐿)こえた。
次(cì )郎(👓)は、それで安心す(💳)る気には(📠)むろんなれなか(🍕)った。しかし、夫人がそんなことを言(🤸)って自分(🎩)をな(🌸)ぐさ(🌃)める(🎵)ために、わざ(💗)わざ自(zì )分の(🔜)室にや(🏍)って来たの(🧐)だ(🆘)と思うと、(👪)何か(🚙)心(🐶)(xīn )のあたたまる思いがした。そして、(🕺)その日(🤟)のかれの日(rì(🐱) )記の中(🚡)に(🌥)、(💭)そのことが(🏂)、今朝(💤)から(📀)の(🏵)できごととともに、大事に書(🎒)きこまれていたことは(🤫)、い(✈)う(🤱)までもない。
先(xiā(🐰)n )生(🚏)の(❎)言葉(yè )の調(💊)(diào )子(👔)(zǐ(🥓) )は、はげし(🏝)い(✋)と(🃏)い(🙉)うよりは、む(🤯)しろ悲痛だった。
次郎(👮)は近(😛)づ(🍥)いて行(há(🦕)ng )って声(㊙)(shēng )をか(🍷)けた(⏱)。
解(jiě(🧦) )散(sà(🚯)n )するまえに、朝倉先(xiān )生(shēng )が(🍬)言っ(😸)た。
朝(😤)倉先(💵)生は、そこでま(🕔)た(🌈)口(🚳)(kǒu )をつぐんだ。塾(👨)生たちの中に(⏺)は、話がそれで終(zhōng )わったのかと思い、そっ(🕵)と眼(yǎn )をひらい(🆚)て、先生の顔をのぞいて見たものもあった。
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