フェラ 動画《えろ 足 漫画》2行目ライン
えろ 足 漫画あらすじ
みんなの(🍓)視線は、も(🎽)うさっきから大河に集中されていた。大(dà )河の顔に(👵)は、しか(🦕)し、それで(😌)て(😄)れているような表情(➖)(qíng )はす(🐃)こ(🌩)しも見られなか(👏)った。かれはただ(🏜)一心に次郎の顔(🤫)を見つめ、その声(🎃)に耳を(👓)かたむ(🚾)けてい(😖)るだけであった(🤮)。
「相(🏓)変わらずですね。」
「(🌞)私(sī )はけ(👿)さ、君らの中(🔘)のだれ(🌛)かが打(🚂)(dǎ )った板(📤)木の(🛣)音を聞きながら、ふと(🐓)、この話を思い出したが、それはおそらく(🎶)、けさの板木が、ここの生(🆒)活にふ(🏎)さわしい心を(📩)もって(🕧)打(dǎ )た(⛑)れていた(🦒)からだと思う。君(jun1 )らの耳にあの(🥉)音(🐳)(yīn )がどう響(🌀)ひびいたか(💂)は知(zhī )らない。しかし(♐)、私(❎)は、あの音(🚕)(yī(🎰)n )か(🍱)ら、この塾はじまって(🎏)以(yǐ )来のゆたかな感じ(🌯)をうけたのだ。じっくりと落(🏚)ち(🦇)ついて、す(😖)こしも軽(qīng )はずみなと(🔓)ころのない、また、すこ(🎥)し(🍍)も力(lì )りきんだところの(💧)ない、おだやか(📫)な、そして辛抱(🗒)しんぼ(⚽)うづよ(👿)い(🐥)努力(lì )、――(🎩)心(🤮)(xīn )の底に深(👘)い愛情(qíng )をた(😿)たえ(🥠)た人(🍆)だけに(🧢)期待(📍)しうるような努力(lì )を、(👮)私は(🔽)あの音(yīn )から感(gǎ(⏱)n )じとり(🤸)、これ(🔇)こ(💉)そここの生活(🥁)(huó )を象徴(💍)しょうちょう(📑)する響きだと思った(🤘)のであ(👮)る。――(🖨)私は、(🥉)しかし(🌱)、(🌆)奕堂(🥈)(táng )和(📉)尚(shàng )のように、だ(😿)れが、どんな気持ちで、今(jīn )朝の(🔠)板(🍡)木を(🌡)打っ(🍽)た(🐗)かを、しい(♒)て(🐡)知りた(🥄)いとは(💨)思わない。それ(🕘)は(⭐)、(🐭)も(🏥)ともとここの(🐞)生(〽)活(huó )で(⚽)は、だ(🔹)れがどん(🥖)な(👸)働(🐙)(dòng )きをして、(🦖)どんな名(👃)誉(🐌)(yù )め(✒)いよを(🥏)担にな(🆓)うか(🏵)ということ(🛷)は(💓)、あ(🙈)まりた(🌍)いせつなことではないからだ。ここの生(shēng )活でたいせつ(😗)な(😊)の(🐴)は、名で(📌)なくて実(🔕)で(🔆)ある。心である(🥅)。その(🥁)心(xīn )がむだにならな(❇)いで、(📵)共(gòng )同(👥)生活(🕹)全体(tǐ )の中(zhōng )に生か(👛)されていけば、個(🚵)々の人の(🚘)名などは、しいて問(wèn )題に(😝)する必要は(🏴)ない。そういう意(🐹)味で、(🎞)私は、(🎆)今(🔬)朝のような板木の(🐝)打(dǎ )ちかたをす(⭐)る心を(❄)もった人が、君らの中に、少(shǎo )なくとも一人だ(😹)けは(🦆)いる、ということを知った(🌰)だけで(🏨)満足(⛲)し(📂)たいと思う。そして、その一(📸)(yī )人(🙋)(rén )の心が、お(🍕)たが(♌)いの生(🐠)(shēng )活の中(zhō(💖)ng )に、すこしもむだにならない(➕)で(📪)生(shēng )かされ(♒)ていくこ(🔶)とを(🕔)、心から期(💖)待(dài )したい。……(🐧)つまり、愛情に(💓)出(👣)(chū(📏) )発(fā )した、おだ(📇)やかな、し(😦)かも辛抱(🌡)づよい努(🕖)力、そういう(😏)努力(🏛)を(🐯)、単(dā(📤)n )に板(🎨)木を打つ場合(🥏)だけで(🍮)なく、す(🏼)べての(🛑)場(🥥)合に払はらってもらいたいの(💒)である。……名(mí(🔙)ng )を求(🖤)め(🥜)ず、ひたすらに実(shí )を捧ささ(😆)げるという気持ち(🌎)に徹て(🌴)っ(🐂)して、そういう努(🚕)力(🌠)を、みんなで払(😶)ってもらいたいのである(🛌)。――」(🍰)
「(🍡)お(🌭)や、(🔍)外(⚡)(wài )出(♟)し(🚲)なか(⛽)った(🥦)んで(📮)す(🔌)か。」
「起きだしたようです。もうだ(📃)いじょうぶ(🌩)で(📓)すよ(🙆)。」
もう、そのころには、廊(🚳)(láng )下を行(háng )き来する塾生(✏)(shēng )たちの足(zú(🎼) )音も頻繁ひんぱ(🍠)んにな(🕤)り、ほうぼう(🐊)か(🈯)ら、わざと(🔐)ら(🔋)し(🈷)い(🛺)かけ声や(🔘)、とん狂(🐶)きょう(⛵)な笑い声など(🤨)も(🌞)きこ(🕵)えていた。ゆうべの懇談(tán )会で分担ぶんたんをきめ、かれ(😵)ら自(🥏)身の室(shì )はも(⛏)と(🏚)より、建物(wù )の内(nèi )部(🚟)を、講堂や、広間や、便(biàn )所にいたるまで(😋)、全(quán )部清掃せ(🌗)い(🛒)そうす(🏏)ること(⏬)に申し合わせていたので、かれらも、まがり(💾)なりにも責任だけは、果たさなければならなか(🏇)ったし、それに、き(🌫)びしい寒(🔝)さと、おたがいの眼(🚅)とが、かれ(😡)らを、外見だ(⛏)け(➿)でも(⬇)、い(🆕)かにも忙(🏖)いそ(💌)がしそ(💀)うな活(huó )動(🚆)に駆か(🏽)りたててい(🕘)た(🤕)の(🤔)である。
(🎹)それから、朝(cháo )倉先生は、何かおかしそう(🚽)にひとり(🌄)で笑っていたが、
つき(🎿)あたりに、大便所がこれも七つほ(😼)どならん(🕕)でいる。そのう(🕥)ちの、右(🤗)はじの一(yī )つだけが戸(💜)が(💝)開(🐿)(kā(⬆)i )いて(🔖)おり、その(🥙)少し手前の、たたきの(♊)上に、水(🔰)をはった(🆎)バケツが一(✔)つ置いてあ(🥋)る(❎)の(🏣)が見(🐋)えた。戸の開いた便所の内(📁)(nèi )側は(📁)、電燈(🦒)の光を斜ななめにうけ(🌲)てい(🌤)るので(🎛)、よくは見えない。しかし、だれか中(zhō(🥙)ng )で(🈴)掃除(🚠)をしていること(🕚)だけはたし(🌤)かだっ(🔲)た。六人の室(⤴)員の(💦)う(🔴)ち(🏒)、飯島は(🍌)入り(😬)口に(🥥)立っ(♌)ており、両(🚉)がわの小便(biàn )所(suǒ )に二人ず(👏)つ働いてい(♌)るのだ(🎟)か(🌹)ら、(🍊)あ(🖍)との一人は大河(😧)にきま(📬)っている。次郎は(⚓)、そう思(🌧)って、すぐ声(🎽)をかけようとした。しかし、(💊)なぜか思いとまっ(➗)た。そ(🛳)して(🎂)、入(🌓)(rù(🥝) )り口の(🕠)横の板壁いた(⛺)か(🐘)べにかけて(👩)あった便所(🛋)用の(⛩)雑(🍓)巾を一枚(🆘)とり、それをたたき(🥋)の上(shàng )のバケツ(🚳)の水(💐)にひたして、しぼっ(❎)たあ(🥫)と、大河のはい(🦁)っているのと(🏚)は反(fǎn )対(duì )の(🤭)はじ(🎉)の大(dà )便所の戸をあけ、中にはいった(🐂)。
ま(🐨)っさきにかれの(🏅)目についたのは、田川(chuān )だった。田川(😢)はいやに胸(xiōng )を張り、軍隊流の不(bú )動(😚)(dòng )の姿(👸)(zī )勢(🍌)でしゃ(🌱)ちこばってい(🥅)た。そし(🔐)て、次郎が肩(jiā(🎽)n )かた(💶)から力を(🎊)ぬかせ(🍲)よ(➖)う(🐿)と、どんなに骨(📠)をおっ(🚣)て(🔨)も(🎬)、なか(🔺)なか(🕙)そうはならなかっ(🕜)た。これに反して、飯(😁)島は(🕦)最初(🌠)から、(📿)ごく器(📥)用に正(zhèng )しい姿(🦊)勢をと(🌨)っ(🌅)ていた。もしかれが、おりおり(🕟)うす目をあけて朝(cháo )倉先生の顔を(🤗)のぞくようなことさえしなかったら、か(🔊)れの静(💰)坐は、塾生(shēng )の中(⚓)で(🆒)も、最(zuì )もすぐ(✉)れた部類に属(shǔ )していたのかもし(🎦)れな(✴)か(🎍)った(⏹)のである。
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