朝(🥦)倉先(🔵)生は、それっきり口(kǒu )をつ(🔉)ぐんでいる。次郎(🔤)はいよい(👆)よ不安だった。もし(📎)先(🗑)生の話がそれ(🎰)で終(🚞)わった(✂)とすると(🚟)、(🚌)大河に対(☕)してはむろんのこと(📓)、あとでほんとうのことがわかった場合(〰)、(🎰)他の塾生た(🍨)ちに対して(😍)も、このままでは決してい(🕯)い(🎛)結(⏩)(jié )果(❣)を(🥢)もたらさないだろ(🎈)う。
(🔜)と、次郎(láng )は(🐳)ちょっと考えてい(👷)たが、
や(✂)が(💽)て朝食の時(shí(🎲) )間(👀)(jiān )になった。次郎(🤳)は(🌪)箸(zhù )はし(🚔)をにぎって(🏉)いる間も、ときど(🍋)き(⛑)眼をつぶって、何か考(kǎo )える(🐙)ふうだ(🗑)った。
「そ(😭)の実際を、おたがいに(🗨)鍛き(🕔)た(🏍)えあうのが、ここ(🈵)の生活だろう?」(🥅)
最初の日曜(🍗)が(🏺)来た(🙈)。開塾かいじゅく(💗)の日(😹)がちょ(🦈)う(🎳)ど月曜だったので、ま(🧝)る一(🥛)週(🛫)間になる。
「そ(🚐)れに(🌇)、今朝はすい(🧞)ぶん寒(hán )かったし、平木中佐ど(🕯)ころで(👖)はな(🚊)かったんだろう。」
「打(💥)ちや(🚀)めると、それでかえって起きることもありま(🕣)すが(🦃)ね。」
朝(cháo )の行(háng )事は、(🔁)ま(🏰)ず室内体操には(💘)じまっ(💃)た(🦈)。それは友愛(⬛)塾のために特(🌁)に考案(🅰)され(🎷)たも(🏆)ので、その指(zhǐ )導(🚶)も指揮(huī )しきも次郎(láng )の(🐍)役割だった(🌩)。体操がすむと(🏾)、朝倉先生の合い(⛽)図で(🐉)静坐せい(🌆)ざに入っ(🐦)た。これは就(🤹)寝(🔯)(qǐn )前の静坐(zuò )にくらべる(🏌)と、いくぶ(🔉)んな(💮)がかっ(🐭)たが、それでも、(🚄)せ(🎑)いぜい(🌭)十(💀)四五分(🌎)ぐらいだった(🍱)。次(💫)郎(💰)は、今朝も足(zú )音を(👢)しのばせながら、塾生たちの姿勢を直(zhí )してやった。
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