(🌻)と、朝倉先生(⏫)は(🍄)しば(🖤)ら(🚏)く考えこんだ。それから(🤺)、伸びあ(🔚)がるようにして、生(🐯)垣ごしに門の方を見、何度も首をふ(🥓)っていたが、(🎮)
次(cì )郎は(📲)ごまかさなかった。ごまかすどころか、(🎛)そう(🧦)答えることによ(🕍)って(➕)、皮肉(ròu )な喜び(🤼)を(🧣)さえ味(🎂)(wè(👤)i )わっ(💪)ていたのである。
「しか(🏢)し、昨(🐖)(zuó )日からの(👰)あい(🔋)つの態度(🍜)が証明(🌦)して(🗯)いるよ。なるだけいい子になろうとして(🎴)いるにちがい(💴)ない(🤢)んだ。」
道(dà(🌌)o )江(🗽)も次郎も眼(yǎ(🤮)n )を見(🐇)張(zhāng )った(👮)。
「な(🕠)る(🌚)かも知れ(🎓)ません。しかし、なったっていいん(🏷)です。」
「(✔)もし、馬(mǎ )田もまわり道(👆)したら、道江さんはど(🌔)うする?」
それ(🤳)から田上(💶)と校長との間(🚥)に、二三(🗿)押問答が(🛌)あ(🌒)ったが(🦁)、校長(🚟)は同(tóng )じことをくりかえしてはため息をつくだけで、一向(📸)らちがあかない。四(❄)人のうちでも比較的気短かで、(🐄)ぶっきらぼう(🔰)の新賀は、(⭐)たまりかねたように言(📨)った(🕴)。「では、その願(🐁)書はお(🐡)返し下(🤫)さい。僕たち(⛪)で直接知(zhī )事(shì )さんに(⛴)差出しますか(⬇)ら。」する(⛄)と、(🤬)校長は、(🥓)い(🏊)き(🎉)なり(🚷)血書をわし(😂)づかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっこん(➗)だ。そしても(⏪)う(🦖)一度(💎)椅(😳)子から(📑)立ち上り、右手(shǒ(🌪)u )を顔(yá )のまえに立て、まるでばね仕掛(☔)(guà )の(🍶)よう(📜)にそれを左(zuǒ )右に(🚳)ふった。何か(📲)言お(✳)うとして(🕡)い(🐿)るらしかった(😖)が、四人(rén )の耳(🏡)にはただ「うん、うん」ときこえ(🚒)る(💤)だけ(💦)だった(🧦)。梅本の言うところ(🕊)では、校(📟)(xiào )長の鼻がもっと烈(📘)しく上(shà(🏑)ng )の方に移動(🥃)した(📎)ように見えたのは、(👤)そ(🛴)の時(shí )だったそ(🍷)う(🏂)である。新賀(hè(👍) )はす(🎏)っかりおこ(🌾)り出して(🧟)しま(🐧)った。彼はそれ(🎈)まで(📔)み(🔓)んなのうし(🖍)ろの方に立(🌭)っ(🔶)ていた(🚧)が(🚊)、いきなり田上(shàng )を(👬)つきの(🌳)け(🍳)るよ(🥨)うにし(🚗)て(⭐)校長(zhǎng )の(⤴)机のまえに寄って行き、乱暴に(🔥)手(shǒu )をさし出しながら言った。「そ(🖌)の願(yuàn )書(⛴)はわ(🌧)れ(😈)われの(🚴)血(💬)でそめたものです(🤵)。それをむ(👻)だには出来(🕖)ません。返して下(😭)さい。」(🐄)校(xiào )長(👠)は、しかし、た(✅)だやた(🍴)らに手(shǒu )をふっているだけだった(🏈)。
次(cì(💌) )郎の耳にもそ(🙂)の(🍧)音はきこえた(⚡)。しかし、彼(👰)(bǐ )は(💮)ふりむかなかった。そし(📐)て(😑)、もうとうに(📳)見え(🛋)なく(🐍)なっている道(dào )江のあとを追うよ(🚮)う(🌽)に(☔)、(👯)路をいそいだ(✌)。
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