問を(🕐)掛(guà )けた生徒(🛂)(tú )は、(🎶)つと教室を離(lí )れて、窓(chuāng )の外の桃(táo )の樹(shù )の側に姿(🍐)(zī )を(👲)顕(🌘)あら(🍯)わした。
(👰)山(shān )家(😍)の娘らしく(🙌)成(chéng )って(🐧)行(💠)(háng )く鞠子(🌸)(zǐ(😘) )は、(😕)とは(🆙)言え親(qīn )達(dá )を泣かせ(🐴)る(💶)ばかり(👓)でも無かった。夕飯後に(🐁)、(😤)鞠子は人形(xí(🤵)ng )を抱いて(⬆)来(lái )て親達に(🚆)見(jiàn )せ(🥙)た(🥥)。そして(🔗)、(🆒)「(🤺)お(🌱)一(yī )つ、笑って御覧」などと(🖥)言って、(😦)その人(rén )形をア(🍖)ヤ(🤑)して(🏅)見せた。
「妙な(🚹)もの(🥙)で、家内(🌘)はま(🏎)た莫迦ばかに弟(dì )の方を可(🖤)愛がる(🚥)ん(🈳)です。弟(✝)の言(🛹)う(🎳)ことなら(😤)何でも閲く。私(sī )がそ(🈴)れじゃ不可いけな(🥈)いと言(yán )うと、そこで何時でも言(🚨)合でサ(🌆)…(⛲)…(😏)家内(🌙)が、父(📰)さんは(🌪)繁(🍋)の(🏨)贔負ひい(🦄)きばかりしてい(🐮)る、(🕍)一(🍭)(yī )体父さん(🌙)は(⬆)甘いから不(bú(⬜) )可、だから皆(jiē )な(㊗)言うこと(⚫)を聞かなくなっ(🥇)ちまう(🥄)んだ(👌)、なんて……兄の方は弱(ruò(💔) )いでし(🍪)ょう、つ(🏺)い(⛪)私は弱い方の肩を(🏭)持つ……」
「関わ(🏡)ないん(🕑)じゃな(🎼)くて、関(wān )えな(🐱)いんでしょう(🦉)…(🎉)…」
「で(💀)しょう(🧡)。一(yī )体(🐿)(tǐ )に(📲)この辺の人は強(qiáng )酒(🚼)ごうし(🤢)ゅです。どう(😸)し(📙)ても寒(🐗)い国の故せいで(👆)しょ(📴)うネ。これで塾(shú )では誰が(🐒)強(🍧)いか(🌨)。正木(📟)さん(📊)も強い(🕘)ナ」(👵)
塾(shú )の庭にある(🏙)樹(shù )木(mù )の緑(🔨)(lù )も深い。清(🐈)すずしそうなア(🏓)カシヤの下に(🧑)は石に腰掛けて本(bě(🎣)n )を開ける生徒も(🕘)ある。濃(🏔)(nóng )い桜の葉(yè )の(🔞)蔭(yīn )には(😞)土(tǔ )俵が出来(🗃)て、そこで無邪気な相(🦋)撲(🏴)すもうの声が起る。この山の上へ(🔤)来(lái )て(🍢)二度七月をす(🌝)る高瀬には、学(🌛)校(xià(🐥)o )の窓か(👏)ら見える(🍣)谷や岡が余(🈹)(yú(🦗) )程親しいも(🖌)のと成(🕥)って来(lái )た。その田圃(😮)側たん(💗)ぼわきは、高瀬が行っては草(🃏)を藉(jiè )し(🔁)き、土の臭気にお(👈)いを嗅ぎ、百(🤜)姓(xì(🖼)ng )の仕事を眺め、(Ⓜ)畠(🍫)(tiá(📧)n )の中(😓)で吸う(🔔)嬰児あかんぼの(🤷)乳の音を聞いたりなどして(🤗)、暇(xiá )さえあれば歩(🍓)(bù )き廻(👄)(huí(🎺) )るのを楽みとすると(🈲)ころだ。一度(dù(🍆) )消(xiāo )えた夏らしい白(bái )い雲(😊)が復た窓の外(🔞)(wài )へ帰(guī )って来た。高(🆔)(gāo )瀬はその熱を帯びた、陰影の多い雲の形から、青空を流れる遠(💯)(yuǎn )い水(shuǐ )蒸気の群まで(🃏)、(👞)見(jiàn )分(fèn )けがつくように成(chéng )った(👅)。
大(dà )尉(😽)は(🍵)弓返ゆがえ(🛑)りの音(yīn )を(💟)させて(🔫)、神経(📣)的に笑って、復(fù(🧦) )た沈鬱な(🏢)無言に(🏥)返(🥡)った。
荒い(🏒)人(🚻)達(🌌)のする(🔤)ことは高(gāo )瀬を呆(🎵)あき(🍼)れ(🥪)させた。しかしその野(yě )蛮(🚍)な戯れは(👵)都会(🌋)の退屈な饒舌おしゃべりにも(🏡)勝まさって彼を悦ばせた。彼(bǐ(🔆) )は(⛷)し(💔)ばらくこの地方に(🗨)足を留め、心易(📹)い先生(shēng )方の中で働いて(👡)、も(🕥)っともっと素(🖋)(sù(🕛) )朴な百(bǎi )姓(🤓)(xìng )の生活をよく知りたいと言(yán )った。谷の向うの谷、山の向う(🏇)の山に彼の(🛂)心は馳はせた。
正(🔝)木(mù )大尉(wèi )が桑畠の(🈳)石垣(yuán )を廻っ(🏧)て(🏣)ニコニ(💍)コ(🚞)し(👼)ながら歩い(➰)て来た。皆な(🗳)連立って教員室(👯)(shì )の方へ行(há(⤴)ng )って見(🕣)る(🐆)と、桜井(jǐng )先生は早くから来て詰(♒)(jié(🏞) )掛けていた。先生は朝のうちに一度(🍥)中棚まで(🆒)歩きに行っ(👴)て来たとも言(🛤)った。
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