「君のまじめ(📲)な常識がそれ(🚲)を許さないだろう(📂)。」
(⏲)次郎(láng )は、(🎎)しかし、そ(🗿)れどころではなかった。かれは(🚹)、(🌗)もう、先生のつぎの言葉(🚅)が、槍やりの穂(🗒)先ほ(👋)さ(🏉)きのような鋭(🍢)(duì(🎶) )さで、(🎪)自(👠)分の(🈺)胸に(📬)せまっ(🦁)てい(🚴)る(📚)の(Ⓜ)を感じ、かたく(⛰)観(guā(🌳)n )念(niàn )の眼(😧)をとじていたのだった。
「ぼくは、(🐙)ながいこ(😃)と(✂)友愛塾の仕(shì )事(⛪)(shì )を(😊)手伝(🎲)わ(🛌)せていただいてい(🚺)ながら(🛁)、(🔷)その精神が(🔋)まだちっとも身(🏸)につ(😏)いていなか(📞)ったために、けさのようなあやまち(🔕)を犯(❄)してしまいました(🥖)。ほ(🤐)んとうに恥(chǐ )はず(🤯)か(👑)しい(👍)ことだと思っていま(👛)す。しかし、そのあやまち(🍮)によって(🍑)、開塾そうそ(🚷)う(🎭)、(🏷)大河(🤯)君のような、友愛塾精神に徹底した、(🀄)実践家(📢)じっせ(🍀)んか(💓)の魂(🧘)たま(🕵)しいにふ(🐠)れることがで(🔧)き(🛷)たことを思いま(🔻)すと、一方(🔕)では、(🐝)かえってありがたいよ(👽)うな気(🍵)(qì )持(chí )ちもしています。」(🖕)
(飯(🍔)島のような人(🐥)(rén )間はとうて(🚳)い(💱)救えな(🚾)い。それにくらべると、田川大作(zuò )の(👙)ほ(🛣)うは(👋)まだ見込み(🍃)こみがある。)
「(👌)朝(cháo )倉先(🕦)生にもしばら(🍳)くお目にかかっていな(🔂)いので、近(jìn )い(⤴)うちに、(😊)ぼくのほうから訪ねたいと(⭕)思っている。塾がま(🚨)た(⛓)は(🗑)じまったそ(🎫)うだから、先生も(⏭)君も日(🌙)(rì(⏸) )曜でな(🛃)ければひま(🥧)がないだろうと想(💽)像そうぞ(😓)うして、(🐺)だいた(⛲)い今(jīn )度(✊)の日曜を(🎀)予定して(♊)いる。ぼくのほ(🕵)うはたぶ(💒)ん変更へん(🖌)こうの必要は(🍫)あるま(⏹)い(🔡)と思(🚌)うが(📎)、(🥙)君の(⏯)ほ(🐻)う(🎑)でさ(💨)しつかえがあったら、(🚤)す(🖥)ぐ返事を(🏝)くれ(🗼)たまえ。さ(🆕)しつかえなければ返事の(🌿)必(🌖)要(yào )はない。」
「感じたと(⛅)も。あん(🎑)な落(luò )ちついた打(🉑)ち方(🕚)は今日(rì(😯) )の(🐌)ような寒い朝(cháo )には(👱)、な(😴)か(👦)なか(🛅)できるものではないよ。」
「お(🔄)や、外出しなか(👗)ったんで(🗓)すか。」
(おしまいの(🐔)、あの(🕌)乱(👜)暴な打ちかたをやったのが、(🛺)自(zì )分だという(😽)ことは(🏯)、(🔓)す(🗃)でに先生に言っ(🌎)ておい(🤽)たのに、先(xiān )生は(🦖)ど(🏡)うし(⌛)てそ(📣)のこ(🈁)とを(〰)はっきり言われないのだろう(🗽)。も(⛑)しそれが助手としての(👂)自分の立(👨)場(chǎ(🕹)ng )を(🔀)まもってくださる(👍)ためだとし(🥈)たら、自分はむし(🚤)ろ心外だ。大(🔻)河(🦆)も(🧡)むろん心(⛓)外(wài )に(👟)思っ(🤜)て(🚌)いるにちがいない。)
塾長室(shì )の掃除(chú(📨) )は、朝倉先生夫妻が、空(🔛)林庵(🈂)の掃除を(😳)す(🔴)ましたあと、給(gěi )仕(🍶)(shì )の河瀬(🦆)かわせに手つだっても(♟)らって、自分たちの手でやること(🤺)になっていたが、次郎も、都(🚂)合(hé )がつきさえ(🕷)すれば、手(shǒ(😲)u )つだうことにしていたのである。
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