「(🈚)五(➗)年(nián )生、(🌓)こわくない(⛰)?」(🚀)
そこ(📖)いらまでは、さ(🏓)ほど真(🎬)(zhēn )剣(🔜)だとも思(sī(📲) )われ(🚂)な(🆗)かった議論が、当面(🆖)の(🌖)問題をは(🥐)なれ(🎯)て次(🏫)第(🍠)に(🛡)観念的(🈵)になるにつれて(🤫)、か(🐘)えってみんなの調子が(⛏)烈しくなって(🚤)来(lái )る(🏦)のだっ(🛥)た。
「そんなけちな(🧑)ことを考える(📅)のは、よせ。僕らは、四年とか(🎍)五年(🛳)とか(🍬)いうことに(✏)こだわる必要(yà(🐤)o )はないんだ。それよりか、一年(📔)から五年まで(🚦)の正(🎵)し(🚌)い生徒(tú )が(🚷)、縦たてに手を握りあ(👟)う(🎱)こ(🧔)とが大(dà )切じゃないか。本田の弟(📩)も、その正しい生(😶)徒の一(yī )人だ。だから僕らはそれを(🦌)バックしようと言うんだ。……四年生にだって、つまらん(⬇)奴は(💕)いくらも(🌙)居る。――(🍩)僕(pú )らは(🐎)―(😌)―少くとも僕だ(🐲)けは――そん(🔔)な奴とは手を(⏰)握(🤔)(wò )りたくな(👚)い(🌫)。そ(🐡)んな(🥪)奴と手を掘って、五(wǔ )年生(shēng )に(📟)対抗(kàng )したって、それが何になるん(👙)だ。」(🤮)
「癪にさ(🕘)わ(🗜)ったんか。それじゃあ、や(🥉)っぱり(🍋)自分のため(➡)じ(😯)ゃ(🚸)ないか。」(🚐)
「むろんだ。個人の問題(tí )じゃつまらんよ。」
「思うよ。だけど(🤒)年(nián )とっているなあ(😟)。」
「そうか(🛹)。で、どう(🥃)するんだ(💵)い、これか(🔺)ら(🔞)?」
五年(🔹)生全(🕛)体がざ(🥐)わめき立っているのを(🐚)うしろに(🧐)感(gǎn )じなが(♐)ら、次郎はもう渡り廊下(xià )を二(🤵)三間ほ(🌲)ど(🕳)も歩(bù )いてい(🤔)た。
「少々気の(🤸)毒(🏽)(dú )になってくるね。」(🏄)
(👞)鉄(zhí(🎲) )拳が同時(shí )に次(💡)郎の頬(⏪)に(🚑)飛んで来た(💊)。しかし、次郎(🥉)の両手が(📛)狐(😻)の(🔙)顔(yá )に飛び(😉)かかったのも、ほとんどそれ(🈁)と同時だった。
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