2b えろ 動画10

A　(💜)とこ(🚆)ろがそいから二、(🐘)三日たちま(💍)すと、(😑)また(📿)モデルの時間に校長先生が(🏠)這入はいっ(🤔)て来られ(👲)て、私の絵エの前い(🍟)立ち(❇)止まってにやにや笑わ(♊)れます(⛽)ねん。そして「(🔪)柿内さん」いいなさって、「柿内さん、ど(🗣)うもこの絵エ変(🐎)ですなあ。ますますモデル(🙍)に似(👹)んよ(📻)う(🅾)にな(💜)っ(🌯)て来ますね。いっ(🎅)たいあん(🧑)たは誰モデルにしておられるのんですか」と、冷やか(😢)すよ(⏩)うな(🚢)眼つきで私の(💛)顔じいッと視み(😉)つ(💣)めなさ(💪)る(🍾)のんです。「おや、そう(🉐)です(🎟)かしらん。モ(🤗)デル(🕣)に似てえ(👬)しませんか」と、(🍞)私癪し(😌)ゃくにさわりました(🎥)もん(👬)ですから、わざとにそ(🤫)な(🕸)いいうて(🐆)やりましてん。そやかて校長先生は(😗)絵エの先生ではないのんですやろ？――はあ、(🔧)日本画の方の受持ち筒井春江つつ(🧚)い(📔)し(📧)ゅんこう(🥛)先生やのんで、常(🤧)時じょうじお越しになる訳やのうて、ときど(🥙)きや(🦕)って来ら(🤷)れ(👀)て、何処どこ(🤵)が悪いやとか此(🚂)処ここをこな(😪)いせえやとかいわれます(👹)のんで、常は生徒たち(🔧)が勝(😵)手にモデル(🚑)見(🚛)て画か(🗽)いてますねん。校(🥖)長先生いう(💽)の(🦐)んは、随(⛱)意科(☕)の方(🎡)に英語ありまして、そ(🐈)れ教(💲)お(🤸)せてなさるの(👑)んやそう(🏤)ですけど(🧟)、学士でも何(🐮)でもあれしません(🔐)し、何処の学校出(🌁)られた(🦋)のんか、学歴(🍴)や(🤩)かい(😇)もろくろ(📋)くないらし(➗)い人(🤝)やのんです。そ(💎)れは後になってから分りまし(👨)て(🏃)ん(👡)けど、教育家いうよ(🤰)り(🐲)は学校商売上手じょうずな人やの(🗻)んで、つ(🙆)まり一種のや(🚠)り手やのんですねんなあ。そういう(😯)校長さんですから絵エ(🐝)の(🌿)こ(🤗)となんぞ(😌)分るはずあれしま(🕘)せ(✴)んし、余(🛷)計な嘴くちばし入れる必要はない(💸)のん(🤯)です。それ(🧝)にまた、(🎾)学科の方(😉)は(😭)たい(🐓)がい(🧀)専門の(🎷)先(✒)生たちに任しき(🥍)りにしてめったに教室見廻(😺)ることやか(🚤)いあれ(🚝)しませんの(🥩)んに、(🔺)そ(🐒)の時間に限(✏)ってわざ(😥)わざや(🛳)って来られて、わたしの絵エ何や彼(🥡)かんやといい(🐨)なさる(🔔)のん(🔢)です(🕯)ねん。「へ(⛔)え、そうですかなあ、(🥗)あんた(🎠)は(😘)この絵エこのモデルに似てるつもりなんですか(🎃)」と、皮肉な口調(😼)でいわれ(🕟)ましたもんです(🍤)さか(✔)い(🤘)、こっちも空惚(🛋)そ(🦄)らとぼけ(🚚)てや(🐡)りまして(🛍)、「(🚬)はい、わたし絵エは下手へたで(🆙)すか(🤫)ら(📵)、似(〽)てえへん(🍪)かも分れしま(😊)せんけど(👘)、で(🔲)も自分では一所懸命モ(🏫)デルの通りに写しましたつもりです」いいますと(👉)、(💚)「いや、あんたは(💑)下手ではあ(💤)りま(🧓)せん。なかなか(💺)上手に画かけてます。し(🥜)かしこ(🤧)の顔は、(😛)どうも(🧓)誰ぞ外(🎩)の人に似(🎓)て(💂)るように思われますね」と、また(🌾)そ(🌓)ない(🖼)いいなさるのんです。「ああ、顔(🎚)のこと(🛸)ですか、顔(🦄)はわ(🆒)たし、自(💵)分の理想にかなうように画い(🦉)て(🎗)みた(🌌)の(🍶)んで(🈁)す(🧟)」(💺)い(⏬)いますと、「(📭)ではあんたの理想いう(🥌)のは誰のことですか」と、えらい(🐸)ひつこいですね(🚣)ん(🈂)。そいか(😀)らわた(🕯)し、「これは理(🚻)想や(👨)のんですから、別(😶)に誰ちゅう実在の人間描えがい(👨)た(👄)訳ではあれ(⌚)しま(💭)せん。観音(📛)さん(☔)の(🏸)顔(♎)にふさわし(🆒)いよう(🏿)になる(🚭)だけ清らかな感じ持たしたのんです(🍫)が、(♒)そいで(😾)はいき(🌭)ませんですやろか。顔までモ(💜)デルに(😠)似さ(🔧)さん(🐍)と悪いの(🦓)ん(⛲)ですやろ(🎊)か」いいましてん(📊)。する(🌮)と、「あ(💙)んたは(🤶)たい(🔢)そ(🚯)うむず(📒)か(💿)しい理(😐)窟りくついいなさる。しかし理想通り(📄)のもんが(🌾)思いの(😩)ままに画けるようやったら、此の(🛒)学校い絵エ習いに来るに(🔦)は及ばん(🌗)。理想通りに画かれない(🌤)からこそモ(🔛)デルについ(🌫)て写生するのん(✍)では(🚺)ありませ(🐫)んか。自分勝手の絵エ画くくらいなら(🧛)モデル使う必要(🦃)あれし(🏝)ません。まし(✨)てこの観音(💡)さんが(🕞)モデル以外の或る実在の(🥃)人間に(🌕)似(🕰)てるとしたら、(🕵)あんたの理(👮)想いうもん(👌)も甚はなはだ不真面目ふまじめに思えます(🍱)ね」いわれるのんで、「わ(🐥)たし(💮)ちょっとも不真面目とちがい(⛅)ます。仮にこの(🤴)顔誰ぞに(📥)似(🛒)て(🌄)ても、(😚)その人の顔観音さんの(🅿)感じ出す(🐼)のに(🍍)適してまし(🕞)たら、そ(🍝)れ(🎙)写しても(🐜)芸術的に(⤵)疚やま(🔪)しい(🔦)こ(💮)とない思(⭐)います」いいますと、「いや、そ(🤙)れが(🕊)いかんのん(⛵)です。まだあ(🔃)んたは一人(🌻)前(🌠)の(🙁)芸術家ではあ(🔤)り(🚭)ま(📬)せん。あんたがその人の顔清らかで(⚡)あ(👫)ると(💆)感じられ(🆘)ても、万人がそう感じる(💪)かどうか(🔷)、それが問題(🖐)です。そうい(🦏)う(🙋)ことからとかく誤解が起るのんです(👱)」(📜)い(💆)う訳(⛳)ですねん。「へえ誤(💞)解て、どん(🛃)な誤解起り(🎑)ますかしらん？(🖕)　ぜ(🙎)んた(🎨)い似てる似てる(💘)いうて、(🏇)誰に似て(🚟)るのんですか、(🔠)ど(👣)うぞ(💮)い(💞)うて下さい」(🦏)い(🚏)うて(🔴)やり(🥡)ました(🥒)ら(🔢)、ち(🌋)ょ(🈁)っとどぎまぎして、(🚒)「あんたは強情な人ですねえ」いわれて(🎑)、そんなり校長先生は黙(💻)ってしまいはり(📹)ました。わたし(💕)その時は校(🐊)長さんやり込めてや(❕)ったのんで、(🗣)喧嘩けんかに勝った(🐲)よう(🌬)な気(📷)イして、えらい痛快でしてんわ。け(⛹)ど大勢の(🛩)生徒(🛶)たちの(🈯)前で(😱)議論したも(🔔)んで(🤯)すよって、(😝)えらい(👩)評判に(🌇)な(😌)ってしも(🛶)て、(🌵)間も(😅)のうけったいな噂(👽)うわさひ(💶)ろまるよ(🃏)うにな(👌)り(🈳)ましてん。つ(🥫)まり(🚬)わたしが光子さ(💽)んに対して同(🔇)性(🌝)愛捧ささげてる、(😉)光子さんと私とが怪し(🏒)いい(💑)いますねん。――そ(😤)れが前にもいいまし(😟)たように、まだその時(🕳)分は(🌍)光子さんと物いうたこともなかったほどでしたさか(🤪)い、出鱈目でたらめも出鱈目、ひどい※(「言＋(🤫)墟のつく(🛑)り」、第4水準(❎)2-88-74)うそや(✂)のんで(📎)す。尤(🐬)もっと(😂)も(⛴)わたしは、うすうすみ(🕠)んなが蔭(🍕)口かげぐ(😔)ちいう(🏥)ているこ(😢)とぐら(🍼)い(🛄)感(🤸)づいて(📘)ましたも(💭)んの(🥑)、(🥎)それがそな(🙏)いに騒がれてようとは(💖)夢(🔊)にも知り(🎋)ませなんだ。何なんせ身イに覚えないことやのんです(🍍)か(💴)ら(🎙)、何(🚢)いわれても平(👾)気なもんで、ま(😟)あ、世間の人いうた(😗)らたいがい(😟)ええ加減な(🚿)ことを(🍓)い(🌁)い触らすもんや。附(🐖)き合うてもいえへん(🚠)人同(🔁)士怪しい(👥)やなんて、な(🤳)んぼ(🕧)作りごとにしたかてようま(😍)あそんな※(「言＋墟のつくり(🌨)」、第4水(✳)準2-88-74)ば(⛴)っか(🌺)りい(🐝)えた(🕎)もんや思おもて、あんまり(🚎)馬(😙)鹿々々しいて腹も立てし(🔹)ませな(❇)んだ。ただ心配にな(🍗)りましたのんは、わたしは(🍣)そいでか(🈹)めしま(🔘)せ(😧)ん(🃏)けど、光子さんの方はどう思て(👟)なさる(🐩)やら、さぞ(🔛)かしえら(📋)い係(💈)り合いに(🐃)なっ(🧗)て迷惑しては(🌗)るに違(🕔)いな(🍑)い思いましたら、そ(🈁)いからはこう、(💁)学校の往いき復(⛎)かいりなぞに出遭(🎦)で(🏑)あうことありましても(🤮)、何や気イさして、前みたいに顔し(✨)げしげと見(🦖)守ること(🌯)出来しま(🕕)せなんだ。そう(📍)かいうて、思い切りようこっちから話(🛒)しかけて、(🚪)あやまるいうよう(👇)なこと(💥)も、(🈺)――それ(🙆)がか(🏣)い(😒)ってけったいなこと(⚾)にな(🆒)り(🥅)ま(🈂)すし(🧦)、なおさ(🍉)ら(😴)迷惑しなさるかも分れしません(🗂)のんで、(🐤)そない(♎)する訳にもいけしま(💎)せん。そん(🎍)でわたし光子(👬)さ(🏕)んに出遇であ(🥈)いま(🌸)すと、出来(🛴)るだけ(🛩)あやまる心持外に現わすようにして、小ちいそう(🎞)に(🙆)な(🕓)って(〽)、下向いて、こそこそ逃(㊙)げるように傍そ(🛎)ば通り抜(📀)けましたが、そないしながらも、先様さ(⛱)きさん怒おこ(🏩)ってはれへんやろか(🎽)、どんな眼つ(🛶)きしてはる(🕗)か(👢)、や(💅)っ(🗑)ぱり(🍱)気がかりやもんですか(🌍)ら、擦すれ(🥢)ちがう拍子に(🤽)そ(😃)うッと顔色うか(🏁)ごうたりしまし(🍚)た。ところが光(🕸)子さんの様子(🉑)前(🤜)とちょっとも(🈶)変った(🐷)よ(🤺)うなと(🖌)このうて、別(🎬)に(🚯)こ(🔱)っちを不(👜)愉快に思て(😙)な(💞)さ(🏯)る風にも見(🐡)えしませ(⛓)ん。あ、そ(😸)うそう、此処ここに写(🥥)真(♋)持っ(🎆)て来ましたよ(📭)って(🕑)、こ(🌲)れ見て下さいませ。これ(🔞)は揃そ(🎄)ろいの着物出(🔸)来ました(🥟)とき二人(🚇)で記念に(🔼)撮と(🖋)りました(👕)のんで、新聞にも(💒)出たこ(🔮)と(🕐)あ(🚦)る問(🎟)題の(💆)写真(🚢)やのん(👳)です(🎇)。これでもお分りになるよ(😟)うに(💿)、(🔓)こうして(🕋)並んでまし(🤴)たら、わたしが引き(🔢)立(👮)て役(🐟)勤めてる形で(💫)、光(🚈)子さん(🙎)は船(🌎)場あたりの娘さんの中(🦔)でもちょっと飛びきりの器量やの(♌)んです。（作者註、写真を見ると、お揃(⬆)いの着物と(💂)いうのは如(👋)何(🚨)いかに(🐏)も上(🕴)方か(🌈)み(👩)がた好(🥋)みのケバケバしい色(📠)彩のもの(🖲)ら(⏰)しい(🌏)。柿内未亡人は(📩)束髪そく(🆗)はつ、光子は島田(👞)しまだに結っているが、大阪風の町娘の姿(🔠)の(🐿)う(🤳)ち(☔)に(😚)も、その眼が非常に情熱的で(⏺)、潤うる(😇)お(📲)いに富んでいる。一(💰)と(🎲)口(📔)にいえば、恋愛の天(👧)才(🕣)家(🚤)といったような(🛅)気魄きは(⏰)くに(🥖)充みちた、魅力の(💣)あ(🐢)る眼つ(😃)き(🥉)で(🅱)ある。たしかに美貌び(🤑)ぼうの(🏹)持(🥢)主に(🏐)は(🌶)違いなく、(🚙)自分は引き(🎨)立て役だという未(🕶)亡人の言は(⏭)必ずしも謙遜けん(🏹)そ(😏)んではないが(🍴)、この点が果(😻)して(📵)楊柳観(🎧)音の尊(👫)容(👚)に(🚙)適する(🏮)か(🏝)どうかは(💘)疑問(🌳)である。）先生はこんな顔だちどな(♈)いお考(📂)えになりますか？(🎍)　日本髪よう似合うてま(🎁)すやろ？――はあ、お(🙅)母様かあさん(👍)日本髪好きやとかいうことで、とき(🔃)どき結いやはりまし(🦅)て、学校いも(👫)そ(🖥)の(⌛)頭で来や(♎)は(🔧)り(🎱)ましてん。――何(♓)せそ(🐰)ん(🍲)な学(🏣)校ですから(🔚)、制(🕦)服なん(⤴)ぞあれしませ(🥥)んし、日本髪の着流しでも何でもかめ(🅾)しませんのんです(🚍)から、わ(🏝)たしなんか袴はかま穿はいて(➖)行いたこと(🔐)あれしませ(👐)な(📒)んだ。光子さんも、たまに洋(🐱)服着なさることありましてん(🕐)けど、和(🕍)服の時はいつでも着流しで(🧞)し(👺)てん。この写(😥)真では髪の(🎻)せえで私よ(🥥)り三つ(👼)ぐら(🍄)い若うに見(🚀)え(💥)てます(🕊)け(🈵)ど、ほんまは一つ歳(🅱)とし下(⛑)の(🔙)二十三(🎼)、(💘)――生きてお(🐣)ら(🎐)れたら今年(😿)二十四です(🚘)ねん。しかし光子さん(🌤)の方が一、(🖊)二(🔀)寸せえ(😫)高いでしたし、それ(🗾)に綺麗(💮)きれい(🔕)な人(💙)いうもんは(🦓)、自分では器量鼻にかけ(😈)へんつもり(🎪)でも(🎧)、やっぱり何(🚟)とのう自信のあ(🗄)る(🥈)様子態度に現われ(⏳)るもんです(🚙)やろか(🐉)、そ(🤸)れともこっち(🥂)に引(⚽)け目ありますとそ(📘)ない見えますのんですやろか、その(🔕)後親(❎)しい(🔤)にな(⛷)り(📌)ましてからでも、歳からいうと(😔)わ(🆚)たしの方が姉(⚫)さんでありながら、いつでも妹み(🚘)たいな気イし(🕎)てま(👶)してん(😯)。

A同年(🎓)。二月(🤜)大。一日、壬申(🦗)、幕府に於て(🤠)和歌御会有り、題は梅花万春を契る(⏳)、武(🏊)州、(🈚)修理亮(📠)、(🔌)伊賀次(🥣)郎(🌳)兵衛尉、和田新兵衛尉等参入す、女(🧢)房(🐔)相ま(🐼)じる、(📳)披講の後、御連歌有りと(⚾)云々。二(🥗)日、(✡)癸酉、昵近(⛴)の祗候人の(😉)中、(🚨)芸能の輩を撰びて結番せらる、学問所番と(🐦)号す、各当番(🗝)の日(🛠)は、御学問所を(🌷)去らず参候せし(🧒)め、面々(🐘)に時の(🌊)御要に随(🍼)ふ、又和漢の古事を語り申す(🍩)可きの由(🤧)と云(🧦)々。十五日(🏛)、(🚨)丙戌、天霽、千葉介(🖨)成胤、法(👣)師一人を生(🌙)虜り(🚲)て(👓)、相州に進ず、是叛逆の輩の中使なり、(🗑)相州即(🔘)ち此子細を(🍁)上啓せら(🈷)る。十六(👄)日(🚸)、丁(🧛)亥、天(🤒)晴、安念法師の白状(🎌)に依(💍)りて、謀叛の(👄)輩を、所々に於て(🚜)生虜ら(🔫)る、凡そ(🤲)張本百三(🚏)十(💐)余人、伴類二百人に及ぶ(🐻)と云(🍨)々(🕉)、此(🔵)事、濫觴を尋ぬ(🐍)れば、信(🕜)濃(🆘)国の住人(⏲)泉小次(🥗)郎親平、去々年以後謀逆を企て(🚴)、輩を相語らひ、故左(📔)衛門督(🦄)殿の若君を以(🚽)て大(😂)将軍(🌏)と為し、相州を(🏮)度り奉らんと欲す(🍤)と云々。

A清吉の憧れごゝちが、激(🐺)しき恋に変って其(🌏)の年も暮(🍢)れ、五年目(🆙)の春も半ば老い(📸)込んだ或る日の朝であっ(🤓)た。彼は深川(🦓)佐賀町の寓居で、房楊枝(⏲)ふ(🎫)さ(✌)ようじを(➡)く(🤽)わえながら、錆竹さびた(🌐)けの濡れ縁に萬年青おもとの(📎)鉢を眺(🥓)めて居ると、庭の裏(⛩)木戸を訪お(🚏)と(🕌)なうけ(🤷)はいがして(🍏)、袖垣(🏋)のか(🍿)げか(🎱)ら、(🖥)ついぞ見馴れぬ(🗼)小娘が(🌃)這(👒)入(📽)って来(🌫)た(⛸)。

A私(🦓)は直ぐ(📒)とそう(🎚)思った。ちょ(🥃)うど(🕌)正面の松(🃏)林が疎(📥)まばらにな(🕥)って、(🦒)窓(💜)の如ごとく隙間すきまを(📌)作っている向うから、その冴さえ返った銀光が(🐅)ピカピ(😐)カと、練絹ねり(🐦)ぎ(🙁)ぬ(🍇)のよ(🦈)う(🈸)に(🐧)輝いてい(🏟)る(🌛)。私の歩いている路(🍘)は未だに暗いけれど、海上(⏩)の空は雲(🌽)が(🚫)破れて、其処から皎(🈁)々こう(〽)こうたる(🐏)月(👐)が(🦂)さ(🎫)しているのだろう。見ているうちに海の輝きは(👊)い(🖐)よ(📬)いよ増(🦂)し(🚢)て来て、(🏪)この松林の奥へまでも眩まぶしいほどに反射する。何だかこう、きらきらと絶え間なく反射しな(💙)がら、水(🧤)の(🚿)表面(🚯)がふ(👴)っくらと(👁)膨れ(🍼)上って、澎湃(🎤)ほうはいと(🌭)湧わ(🔢)き騒いでいるよ(⏹)う(🔆)に感ぜられる。

A「(👠)日本だっ(🚴)て馬鹿に出来ないで(😆)しょう、どう(🌏)だす、小(🐶)父さん(☝)？」

A太上天皇御(🐃)書下預(🍛)時歌