フェラ 動画《罰 ゲーム 動画 av》2行目ライン
罰 ゲーム 動画 avあらすじ
(🐊)次(🌵)郎は、朝(cháo )倉(🗳)先生が、開塾(shú )最初(chū(🚭) )の朝の訓(💯)話くんわで、(👪)これ(🧜)ほど(🗄)激(🏣)は(🌦)げしい言葉(🤯)をつかって、真正面から塾生た(📋)ち(✍)に非難(ná(🕋)n )をあび(😄)せ(🚱)かけた(🌩)のを、これまで(😂)にきい(🕞)た(🍀)覚(jiào )えがなかった。かれは、ま(📱)だあとに(🐏)残さ(💂)れている自分への非難が、どんな(🔳)言(yán )葉で表現されるかを(🐔)、身(🥙)(shēn )がちぢまる思い(🌾)で待っていた。
「選(xuǎn )挙なんてそんな(🛒)も(🧙)のらしい(🚖)よ。どこで(💻)もたいていは(🍈)心臓の強いの(🕯)が勝(shè(🎺)ng )っ(📅)ているんだ。」
「私に言わ(🚌)せると、それは、君らに、(🧥)ほ(🤸)ん(🈴)とうの意味(🚪)(wèi )で(🕤)自分をたいせつ(🐴)にする心が(🎭)な(🎁)いからなのだ。言いかえる(⏺)と(⏳)、君(🍨)らには、自(🚤)分で自(zì )分(🥠)を(😆)たいせつに(💵)する(🛐)自主性(⏮)とい(👨)う(😅)ものがまるでない(💵)。さ(📉)ら(⬜)に(👫)言いかえると、君らは多数(🏑)をた(💾)の(🤠)み、(🤵)多(⚓)数(shù )のかげにかくれ(❗)て、何(hé )より(🔲)もたいせつな(🏎)自分の良心を眠らせること(😥)に平気(⛺)な人間なのだ。私(sī )は、現在の日(rì(🔍) )本(běn )人(rén )の大(dà )多(duō )数がも(👆)っ(🎷)ている最大の(😮)弱(🥐)点(🏕)を、君(✌)ら(😴)の今(💲)朝(🍩)の起(🛏)(qǐ(😾) )床の様子でまざまざと見せつけ(🏻)られたよ(👲)うな気がして(🎣)、(🆑)全く、暗(àn )然(🕌)あ(♍)んぜんとならざるを(🔱)得(🤡)(dé )なかっ(💴)たのだ。――」
「お(🚙)はよう(🆗)ございます。」
次郎(🤬)は、朝倉先生が、開塾最(👊)初の朝(cháo )の訓話くん(🏼)わで、これほど激(jī )は(🦔)げ(👌)しい(🍿)言葉をつかっ(😪)て、(🦁)真(zhēn )正面から塾(shú(📚) )生たちに非難をあ(🧒)び(🏡)せか(👖)けたのを、(🙋)これまでに(💠)きいた覚えがな(👖)かった。かれは、(🎲)まだあと(🎩)に残さ(😩)れ(🙈)ている(📇)自(zì )分への非難が(🔤)、どん(🍾)な言葉で表現され(🍀)るかを、身がち(🖐)ぢまる思(sī )いで待(🤾)っていた。
(🍏)朝倉(cāng )先生は、そ(🚆)う言(yán )って微笑した。そし(🛰)て、(🐫)それ以上(shàng )口(🏺)で説き(📝)ふせる(💰)ことを断念した。いずれはこれからの生活(huó )体験(yàn )が、徐(🚷)々じょじ(🦏)ょにか(🐐)れらを納得(dé )させるだろ(🏖)う、(📄)というのが先生(🖨)(shēng )のい(📓)つも(🏰)の信念だ(🥚)った(👋)のである。
食後(hò(🎒)u )には(🎧)、(📿)みんな(🚩)卓に(⬛)ついた(🔱)まま(💺)、(👚)雑談的(de )に(🐦)感(🐹)(gǎn )想(🚷)を述べあったりする時間(jiān )が(🎠)設(🤖)けられていた。次(cì )郎は(😖)、その(📘)時(🧣)間が来(lá(⏯)i )るのを待(🌾)(dài )ちかね(👭)ていたように立ちあがった。そ(🦋)して(🕕)、みんなに(📹)今(jīn )朝の起床(chuá(🍘)ng )の板(🚭)木のいきさ(🤼)つを話し、最後につけ加え(😙)た。
「すると、起(qǐ )こ(💨)してまわ(🔧)るほうが(🎤)早いですかね。」
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