(二人は、自分(🥧)のことを、(🧤)もう何か(🛂)話(huà )しあったに(🗺)ちがい(🦋)な(🍘)い(🚋)。)
彼は毎(🚫)日むっつりし(🎨)て学(xué )校に通(tōng )った。
「生(shēng )意(yì )気(🏿)で(🎄)も、そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼(là(⛹)i )もしいじ(👾)ゃ(🎗)ないか。入学早(🌩)々、(😿)五(wǔ(👇) )年(nián )生全(🕞)(quán )部(bù(🥊) )を向こうにまわして悠々たる態度を見(🚵)せるなんて、こ(🕴)の学(xué(🍦) )校(🖖)としても(🏀)、全く(🛷)歴史(🥧)的だよ(🧞)。」
恭(gō(😍)ng )一は次(cì )郎と大(🔧)沢の顔(yá )を見くら(🚑)べなが(💟)ら、答えた。大(dà )沢は(🔻)立ったまま、そ(🖥)れをき(🧚)いて(🔊)い(📅)たが、(🔯)にっこり笑って、(🐊)また腰をお(🐪)ちつ(㊗)けた。
「本(🔷)(běn )田は(🏽)どう(😻)だ。四年(🐼)生にバックしてもらいたいのか。」(🤸)
彼にとっての最も大(dà )きな失望(🚎)は、彼の教室(🐮)に出て(😁)来る先(🙁)生の(🏙)中に、(👸)権(quán )田(🥩)原(🎾)先生(shēng )のような人(🚷)を、ただの(🙀)一人も(🕓)、見(😲)出せなかったことであ(🆒)った。彼の眼に映じ(🗣)た中学校の先生(♏)と(♑)いうのは、小(xiǎ(🏠)o )学校の先生(shēng )に(🏊)くら(🎓)べて、何(hé )か専(✌)門らしいこと(🦇)をほんの少しばか(😧)り(🕔)よけい(⬛)に知(🐳)っている(📑)だけで(🏞)、およそ人(rén )間らしい(🥗)と(😾)ころを少(✳)しも持合わせない(💝)人(👿)(rén )達ばかり(🆔)だった。貧しい知識(😴)を教(♏)室で精(jīng )一ぱいにしぼり出すこと、点数(⚓)や処罰(fá )で生徒をおどかすこと(💺)、この二つの外(wài )に(🚳)は、用はないといった顔を(🏨)し(🍝)てい(🐻)る(📖)人間、(🔋)それ(📩)を次(cì )郎は(🚉)中学(xué )校(xiào )の(🏥)先(xiā(🥐)n )生において発見したの(👭)で(👊)ある。
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