(🏍)恭一は、(🔍)そ(🦍)れまで大した興(xìng )味もなく、はたで(🔟)聞い(🗓)ていたが(🥒)、本(bě(🐹)n )田という(💳)名が出ると、ぎく(⛷)っと(🥛)して眼を見(jiàn )張った。
「ふうん。」(🏟)
大沢は、恭一の話(🤢)(huà )をきいているうち(📢)に(🚍)、いよ(🗡)いよ次郎に興味(wèi )を覚(jiào )えた(🎷)らしか(🎃)った。彼は最後の、授(shòu )業(📫)が終ると(🐐)、言(📳)っ(💏)た。
彼は、いつとはなしに、(🦊)そん(⌚)な(🖇)気(🐟)(qì )がしていた。はっきり意(yì(㊙) )識して、(🗓)そうなろうと努(🔗)めたわけでも(⏬)なか(㊙)っ(👉)たが、(🗜)中学に入学(🕢)して以来、(🥟)日一(🧜)日と、母(🐉)や祖母の問(wèn )題(🥖)がその深刻(🕔)さを減じて行き、このごろで(👆)は、よほ(🏅)どの(👐)こ(🔎)とが(🖊)ないかぎ(📨)り、た(🚢)いし(😯)て(🌇)気にもかからなくなって来(🚯)たのである(🤖)。それは、たしかに(🔦)、(🛥)中学校とい(👂)うもの(➗)の(🚮)空(🖱)気(qì(💤) )が、彼に(📷)い(🌎)ろ(🤝)いろの(⌛)新しい問題をあたえ(📬)、彼の関(📤)心(🔒)を、急(⛺)に(🙋)家庭以外の世界(jiè )にまで拡げてくれた結果にちが(💐)いなかった。その意味(wèi )で(✈)は、(🎒)中学校(🈸)というところも、(🤥)尊敬(⭐)(jìng )すべき先生が(🐡)いる(📚)い(🌭)ないに(📼)かかわらず、人間を成(chéng )長(➕)(zhǎ(🕐)ng )させる何かの魔術(shù )を(🎋)もったところだ、とい(🏿)える(🐔)で(🔊)あろ(🔋)う。
「いったい、(🚏)何というんだ(🐫)い、そいつの(📇)名は(🚗)?」
「このまま(➿)放(🎎)(fàng )っとく(🍊)と、上(shàng )級(🕸)生の権(quán )威けんいにかかわるぞ!」
次郎は、もう、食(shí )ってかかる(🛶)ような勢い(🖍)だ(🚁)った(🍵)。
「平(píng )気です。だって、僕(🌷)(pú )、(🌹)何も悪い(💠)ことして(🖥)な(⏩)いんだか(🔏)ら(🎇)。」
五年生の一(👇)人(rén )が叫んだ。それは(🐥)三つボ(🔐)タ(🖨)ンらしかった。次郎は、しか(👝)し、(🔳)ふ(🔫)り(🥠)向きもしなか(🌠)った(🚕)。
「次(cì(⏫) )郎だと、弟だが……」(🐢)
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