「え(🤠)え、はじめのうちは、いつ(♿)もこんなふう(🚭)ですよ(🤾)。五分や七(🌓)分はたいてい(🆗)おく(🌲)れ(🧙)ます。」
朝(cháo )倉先(xiān )生(🌃)は、そ(🌶)れっきり口(kǒu )をつぐんで(🥁)いる。次郎はいよいよ不安だった(✍)。もし先(xiān )生の話(huà )がそれで終わ(🕌)ったと(🏇)する(🎲)と、(😉)大(📸)(dà(⛽) )河に(♌)対してはむろ(➿)んのこと、あとでほんとうの(📁)ことがわか(🕎)っ(🐫)た場合(💇)(hé )、他の塾生(shēng )たち(🙄)に(🈯)対しても、この(👦)ままでは決していい(👸)結果をもたら(🦉)さないだろう。
(🤩)次郎(🕥)が(🛋)入り口に立って(🈶)様(yàng )子をながめていると、
(お(🤶)しま(😃)いの、あの乱暴(bào )な打(dǎ )ち(📯)か(🏾)たをやったのが、自分だということは、すでに先(xiā(📝)n )生(shē(🚗)ng )に(🕎)言っておいたのに、先生はどうしてそのこ(🏵)とをはっきり言われ(📌)ないの(🐣)だろ(🧤)う。も(🛋)し(💩)それが助手(🙆)と(💊)し(🍮)ての(💛)自分の立(✅)場をまもってく(🕟)ださるためだ(🤶)とし(📠)たら、(🍫)自(🔟)分(fèn )はむしろ心外だ。大河もむろん(🏡)心外(wài )に思っている(🚍)に(🚛)ち(🥢)が(🌺)いない。)
田川は、そ(🖇)れ(🎱)まで、眉(🕊)根まゆねをよせ、(👴)小(🔱)首をかしげ(🌺)て、いやに(😦)深刻そうに畳たたみの一点(🚕)(diǎn )を見(jiàn )つめてい(🙄)たが(🥌)、だ(🕞)し(🦌)ぬけに自(🗯)(zì )分(fèn )の名をよば(🔤)れて(🎞)、飯島とはち(🧒)がった意味(📵)で、あわてたらしかった。し(🕜)かし、か(🎩)れはすぐに(🥣)はこたえなか(🥨)った(🥚)。こたえるかわ(📵)り(💤)に、何(💾)度(dù )も(🙊)小(👐)首を左右にかしげ(🤾)直し、するどい(💔)眼(🆚)で畳をにらみまわした。それから、朝倉(🕊)先生のほうをまと(🖕)も(👾)に見(👷)て(🍰)、その(🍏)し(🌠)ゃ(🉑)がれた声を(🛀)とぎら(🚕)しがち(🖲)に(😖)こた(🔅)えた。
(🤹)塾長室の掃(sǎ(🏇)o )除(chú )は、朝倉先生(shēng )夫妻(🤕)が、(📲)空林庵の掃除を(🏆)すま(🛬)したあと、給(gěi )仕の河(hé )瀬か(🏕)わせ(🚿)に(⛔)手つだってもらって、自分たちの手でやることになってい(📂)たが、次(🈸)郎も、都合が(🕵)つきさえすれ(➡)ば、手(🤝)(shǒu )つだうことに(🕳)して(⤴)いたのである。
(♉)まっさきにかれの目(💝)についたのは、(💂)田川だった。田川はいやに胸を張り、軍隊流(🍜)(liú )の不(bú(🚵) )動の姿勢でし(🧐)ゃちこ(✋)ばっていた。そ(🏄)し(🚣)て(🛷)、次(cì )郎(láng )が肩かたから力をぬかせよう(😓)と、どんなに骨をお(🔇)って(🚪)も、なかなかそうはな(💻)らなかった。これに(🚧)反して、(🐨)飯(🔵)(fàn )島は最初から(🌤)、ごく(🌘)器(🛹)用(yòng )に正(📎)しい姿勢を(🐕)とっ(♋)ていた。もしかれが(👿)、(🍎)おりおりうす目をあけて朝(😮)倉先生の顔をのぞ(🌫)くよ(🗽)うな(🔍)こ(🐑)と(😽)さえしなかった(😦)ら、(💁)か(🛵)れの静坐(📎)は、塾生(✏)の中でも、最(❗)も(🔻)すぐれた部類(🌸)に属(🐅)してい(📧)たのかも(⬜)し(😊)れ(🏁)な(😬)かったので(🕝)ある(💆)。
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